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16.用马铃薯茎尖细胞进行组织培养获得种苗,该过程不涉及细胞的(  )
A.生长B.减数分裂C.分化D.全能性

分析 植物组织培养技术的过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植株(新植体);该技术的原理是植物细胞的全能性.在脱分化过程和再分化过程中细胞都通过有丝分裂方式进行增殖.

解答 解:A、由细胞变成个体的过程就是生长的过程,A错误;
B、分生组织离体培养获得种苗的过程中细胞通过有丝分裂方式增殖,不会发生减数分裂,B错误;
C、再分化过程涉及细胞的分化,C正确;
D、该过程采用了植物组织培养技术,其原理是植物细胞的全能性,D正确.
故选:B.

点评 本题考查植物组织培养的相关知识,包括植物组织培养的过程、原理和应用等,重点考查植物组织培养的过程和原理,相关知识点只需考生识记即可正确作答,属于考纲识记层次的考查.需要注意的是C选项,要求考生明确脱分化过程不会发生细胞分化,再分化过程进行细胞分化.

练习册系列答案
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6.盐胁迫是指在高盐度环境中,植物生长受到影响.当今,世界上约20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐分的影响,低浓度的盐胁迫能刺激植物产生应激反应,通过提高一些生理生化的代谢过程抵抗盐胁迫.亚精胺(Spd),是一类含有氨基的化合物,能增强植物的抗逆性.某课题组研究了外源亚精胺对不同浓度NaCI胁迫下黄瓜的缓解效应.
实验步骤:
将生长状况一致的黄瓜幼苗随机均分为10组,l~5组分别用质量分数为0.20mmol/L、60mmol/L、100mmol/L、140mmol/L的NaCl处理,另外5组在不同浓度的NaCl处理的基础上再喷施等量的0.1mmol/L Spd.
五天后用氧电极法测定植物组织的光合速率与呼吸速率(用氧气的释放量和吸收量表示).实验结果记录如表:请回答下列问题:
实验处理02060100140
净光合速率
(umol/㎡•s)
NaCl11.2111.829.825.350
NaCl+Spd11.2211.9610.635.851.29
呼吸速率
(umol/㎡•s)
NaCl4.524.613.361.080.91
NaCl+Spd4.524.633.981.390.98
叶绿素
(mg/g)
NaCl5.115.134.233.672.01
NaCl+Spd5.135.174.513.712.05
(l)在NaCl浓度为0时,实验组氧气的产生速率是15.73umol/m2•s.
(2)随着NaCI浓度的增加,黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化趋势是先增加后降低.
在其他条件都适宜时,用100mmol/L NaCl处理的黄瓜幼苗在每天光照12小时情况下.能否正常生长?能.
(3)从表中数据分析,在高盐胁迫下,导致植物细胞液浓度低于外界溶液浓度,植物因缺水而引起部分气孔关闭,导致C02吸收(固定)量减少,从而使黄瓜幼苗暗反应明显减弱.同时由于叶绿体的分解加快,影响植物光反应阶段中光能的吸收和转换.
(4)实验结论:亚精胺能缓解盐胁迫.

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