题目内容
关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )
| A、专门营腐生生活的细菌不一定是分解者 |
| B、分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
| C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 |
| D、分解者将动植物遗体中的有机物分解成CO2等无机物,可以供霉菌再利用 |
考点:生态系统的结构
专题:
分析:生态系统的分解者是指营腐生生活的细菌、真菌和动物.
解答:
解:A、专门营腐生生活的细菌一定是分解者,A错误;
B、分解者不一定都是微生物,如:秃鹫、蜣螂、蚯蚓等,微生物也不一定都是分解者,如蓝藻是生产者,人体内的结核杆菌是消费者,B正确;
C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,以热能的形式散失掉了,能量不能循环,绿色植物同化作用不能再利用,C错误;
D、霉菌是真菌,属于分解者,是异养生物,只能利用现成的有机物,D错误.
故选:B.
B、分解者不一定都是微生物,如:秃鹫、蜣螂、蚯蚓等,微生物也不一定都是分解者,如蓝藻是生产者,人体内的结核杆菌是消费者,B正确;
C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,以热能的形式散失掉了,能量不能循环,绿色植物同化作用不能再利用,C错误;
D、霉菌是真菌,属于分解者,是异养生物,只能利用现成的有机物,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查分解者的生物组成,关键是让学生掌握生态系统各成分的生物中的特例.
练习册系列答案
相关题目
科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天).这不能说明( )
| A、动物能感受昼夜节律信息 |
| B、光照时间长短对生物活动会造成一定影响 |
| C、信息传递可以影响动物的行为 |
| D、蟑螂可以感受一切信息刺激 |
| A、肽键数目减少8个 |
| B、C原子减少12个 |
| C、氨基和羧基分别增加3个 |
| D、这4条肽链共有肽键31个 |
在生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示,其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子,①、②、③代表过程.下列叙述正确的是( )

| A、由于有丝分裂和细胞分化,同一生物的不同细胞中A一定相同,B、C一定不相同 |
| B、C是进行分裂的细胞内含量最多的化合物,是生命活动的承担着 |
| C、大肠杆菌内单体a、b的种类各有四种,其中三种相同,一种不同 |
| D、主动运输机制有助于维持细胞内元素含量的相对稳定 |
关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
| A、种群中的个体是生物进化的基本单位 |
| B、生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
| C、马尾松林地中所有树木构成了生物群落 |
| D、亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群 |
关于细胞结构及生理活动,下列叙述正确的是( )
| A、细胞核是mRNA合成和加工的场所 |
| B、高尔基体是肽链合成和加工的场所 |
| C、线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
| D、结核杆菌所需要的能量主要来自线粒体 |
关于生态系统中非生物的物质和能量,下列说法中正确的是( )
| A、生产者、消费者和分解者都离不开非生物的物质和能量 |
| B、食物网中包含有非生物的物质和能量 |
| C、只有生产者依赖于非生物的物质和能量 |
| D、能量只能用于生产者的光合作用 |