Question

9．如图1所示表示植物生长素浓度与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：

（1）曲线上H点表示最适生长素浓度．
（2）曲线上C点起既不促进生长也不抑制生长作用，C点一下起抑制作用．
（3）A点和B 点所起得作用是  （ 是/不是）相同．
实验分析：图2是进行燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图：将种植在同一条件下，同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理：
A．处于自然条件下     
B．切去胚芽鞘尖端
C．在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩
D．在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒
然后从暗处取出一起放至窗台，使光线从单侧照射，试分析：
①四种幼苗中A向光弯曲生长生长，B不生长生长，C直立生长生长，D向光弯曲生长生长．
②据此实验推测，生长素的合成部位是胚芽鞘尖端；感受光刺激的部位胚芽鞘尖端．

Answer 1

分析 1、根据题意和图1分析可知：生长素浓度在O点～C点的范围内是促进生长的，而在C点以后的范围内是抑制的．
2、分析题图2可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到单侧光照，因此会向光弯曲生长；B没有尖端，不能产生生长素，因此B不生长；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，因此直立生长．

解答 解：（1）曲线上H点，对植物的促进作用最大，因此，此点为最适生长素浓度．
（2）C点为促抑转换点，对生长无影响，此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长．C点一下起抑制作用．
（3）由题图可知A点和B 点所起得作用相同．
实验分析：①分析题图可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到单侧光照，因此会向光弯曲生长；B没有尖端，不能产生生长素，因此B不生长；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，因此直立生长．
②A、B对照可知，B没有尖端，不能生长，因此可以推出，产生生长素的部位可能是胚芽鞘尖端，由CD组对比可知感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端．
故答案为：
故答案为：
（1）最适  
（2）既不促进生长也不抑制生长     抑制
（3）是
实验分析①A、向光弯曲生长
B、不生长
C、直立生长
D、向光弯曲生长
②胚芽鞘尖端        胚芽鞘尖端

点评 本题考查生长素的产生、运输和分布，对生长素的产生、运输和分布及植物向光性的原因和生长素类似物在农业生产中的应用的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键．