Question

如图所示，甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同 部位，甲、乙、丙、丁从左侧给予光照，戊均匀光照，培养一段时间。

（1）胚芽鞘的生长情况是：甲______________________乙___              丙_________________
丁______________________；戊__________________
（2）通过 甲与乙的对照，可推测感受光刺激的部位是胚芽鞘的          。
（3）据此实验推测，单侧光对生长素的作用_______________________________________，此实验能否说明生长素的两重性？________。
（4）本实验所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势一致的，实验设计中必须遵循的原则是______  _。

Answer 1

甲直立生长　乙向左弯曲生长　丙直立生长　丁不生长也不弯曲  戊向左弯曲生长  胚芽鞘尖端  单侧光使生长素分布不均，背光侧多于向光侧      不能    对照原则和单一变量原则（2分）

解析试题分析：（1）是否生长看尖端下部是否有生长素，是否弯曲看尖端下部生长素分布是否均匀，故甲直立生长　乙向左弯曲生长　丙直立生长　丁不生长也不弯曲  戊向左弯曲生长。（2）通过甲乙对照可知，乙由于尖端能感受到光，所以弯曲，说明感觉部位是胚芽鞘的尖端。（3）单侧光使生长素分布不均，背光侧多于向光侧，由于两侧都是促进生长，不能说明两重性。（4）实验设计必须遵循对照原则和单一变量原则。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考查考生从题中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。