题目内容
科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种，而海岛棉从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培育出抗旱的海岛棉品种。但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交，始终得不到子代，回答下列问题。
（1）出现上述现象的原因是抗旱的陆地棉和海岛棉是两个不同的物种，存在________。
（2）抗旱的陆地棉和海岛棉两个不同物种的形成具备哪些环节？
_________________。
（3）要达到上述目的你认为可以用哪些育种方法，写出思路即可。
①打破物种间生殖隔离的方法名称：________。
思路方案：__________________。
②常规育种方法名称：________。
思路方案：__________________。
（4）假若海岛棉与抗旱的陆地棉杂交后产生了后代，其能否称为一个新物种？（已知海岛棉与抗旱的陆地棉均为二倍体生物）
原因是__________________。
解析：
|
答案：（1）生殖隔离 （2）突变和基因重组、自然选择、隔离 （3）①基因工程育种 将抗旱的陆地棉的抗旱基因导入到海岛棉的体细胞中，将其培育成完整的植株 ②诱变育种 用物理方法（射线、电激）等处理海岛棉萌发的种子或幼苗，然后进行人工选择 （4）不能，杂交后代是高度不育的 解析：（1）杂交后不能产生后代，或是后代高度不育，则说明存在生殖隔离。 （2）新物种的形成有两种方式，每种方式都少不了必备的三个环节。 （3）①打破物种界限的育种方法，目前学习的只有基因工程，它由四个步骤组成，还应该把受体细胞培育成植株。②若用常规育种，控制抗旱的基因只能从无到有，则诱发基因突变。 （4）物种在自然状态下是能够交配并产生可育后代的。 |
（每空1分，共7分）通过宇宙飞船搭载生物材料进行生命科学研究，不仅有助于揭示生命的本质，而且可以培育一些新品种。请根据所学知识回答相关问题：
⑴在飞船搭载的下列生物材料中，你认为不能用于育种研究的是
| A．小鼠 |
| B．棉花试管苗 |
| C．萌发的纯合高秆水稻种子 |
| D．植物愈伤组织 |
⑵请简述做出上述判断的理由 。
⑶右图表示在地面上培育棉花新品种的几种方法，其中与太空育种原理相同的是 _____ _______（用图中字母表示）。
⑷在右图I—VI中，处理方法相同的是 。I—III—V过程与I—II过程相比，优点在于 。
⑸科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种，而海岛棉从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培养出抗旱的海岛棉品种，但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交，始终得不到子代，原因是 。要达到上述目的，你认为采取哪种育种方法更为合理 。
通过宇宙飞船搭载生物材料进行生命科学研究，不仅有助于揭示生命的本质，而且可以培育一些新品种，依据所学知识回答相关问题：
 |
（1）在飞船搭载的下列生物材料中，你认为不能用于育种研究的是
| A．家蚕 | B．棉花试管苗 | C．萌发的纯合高秆水稻种子 | D．牛精液 |
（3）家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，其中一对是性染色体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。家蚕的一个单倍体基因组包括 条染色体，雄蚕体细胞有丝分裂后期，含有 种形态的染色体。
（4）上图表示在地面上培育棉花新品种的几种方法，其中与太空育种原理相同的是 （用图中字母表示）。
（5）在上图I—VI中，处理方法相同的是 。I→III→V过程与I→II过程相比，优点在于 。
（6）科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种，而海岛棉从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培养出抗旱的海岛棉新品种，但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交，始终得不到子代，原因是 。
通过宇宙飞船搭载生物材料进行生命科学研究，不仅有助于揭示生命的本质，而且可以培育一些新品种，依据所学知识回答相关问题：
 |
（1）在飞船搭载的下列生物材料中，你认为不能用于育种研究的是
A．家蚕 B．棉花试管苗 C．萌发的纯合高秆水稻种子 D．牛精液
（2）请简述做出上述判断的理由 。
（3）家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，其中一对是性染色体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。家蚕的一个单倍体基因组包括 条染色体，雄蚕体细胞有丝分裂后期，含有 种形态的染色体。
（4）上图表示在地面上培育棉花新品种的几种方法，其中与太空育种原理相同的是 （用图中字母表示）。
（5）在上图I—VI中，处理方法相同的是 。I→III→V过程与I→II过程相比，优点在于 。
（6）科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种，而海岛棉从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培养出抗旱的海岛棉新品种，但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交，始终得不到子代，原因是 。