题目内容

9．如图表示细胞某一部分的亚显微结构，请根据图回答下面的问题：

（1）图示示意的是细胞膜的亚显微结构；
（2）图中①、②、③、④表示的化学物质名称是磷脂或磷脂双分子层、蛋白质、糖蛋白（或糖被）和糖类；
（3）这种结构的主要特点是具有流动性，其生理特性是选择透过性；
（4）②、③在①上的排布方式是蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．

分析 分析图形：图示为细胞膜的亚显微结构，①表示磷脂双分子层，构成生物膜的基本骨架；②表示蛋白质，不均匀和不对称的分布于生物膜的两侧；③表示蛋白质与多糖构成糖蛋白，分布于生物膜的外侧，与细胞识别和信息交流有关；④表示多糖，与蛋白质构成糖蛋白，位于细胞膜的外侧．

解答 解：（1）据图分析已知图示为细胞膜的亚显微结构．
（2）图中①表示磷脂双分子层；②表示蛋白质；③是蛋白质与多糖构成的糖蛋白；④表示多糖，与蛋白质构成糖蛋白，位于细胞膜的外侧．
（3）构成生物膜的磷脂和绝大多数的蛋白质是运动的，导致生物膜具有一定的流动性．生物膜能够控制物质进出，并对于进出的物质具有一定的选择性，故是选择透过性膜．
（4）蛋白质分子在①上的排布方式是蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．
故答案为：
（1）细胞膜  
（2）磷脂或磷脂双分子层   蛋白质     糖蛋白（或糖被）   糖类
（3）具有流动性   选择透过性
（4）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层

点评 本题着重考查了生物膜的结构和功能等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

练习册系列答案
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20．下列关于构成生物体的元素和化合物的叙述中，正确的是（　　）
A．合成DNA、RNA、脂肪等物质时，都需要磷酸盐作原料
B．若组成两种蛋白质的氨基酸种类、数目和排列顺序都相同，则两种蛋白质的功能一定相同
C．C、H、O、N是细胞中含量最多的4种元素，其中O元素是最基本元素
D．青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类上基本相同，但含量有很大差异
17．将下列细胞转置于浓度为0.3mg/mL的蔗糖溶液中，能发生质壁分离现象的是（　　）
A．口腔上皮细胞B．根尖分生区细胞
C．干种子D．根尖成熟区表皮细胞
4．下列关于细胞的说法，正确的一组是（　　）
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞　
②含中心体的细胞必定为动物细胞 　
③同一动物体不同细胞细胞中线粒体含量不同 　
④植物细胞必定含叶绿体　  
⑤含液泡的细胞一定为植物细胞．
A．①③B．①④C．③⑤D．②⑤
14．下列可以用于观察叶绿体材料是（　　）
A．洋葱鳞片叶B．根尖细胞C．青霉菌D．菠菜叶片
1．结合高等动物细胞的结构和功能回答下列问题：
（1）若该高等动物细胞为衰老的细胞，除细胞核体积增大外，细胞膜发生的变化是细胞膜的通透性发生改变，物质运输功能降低．
（2）若该高等动物细胞为癌细胞，则明显增多的细胞器有线粒体、核糖体等．
（3）如果用某种药物处理该高等动物细胞，发现对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制（破坏）运输Ca离子的载体蛋白．
18．原核生物中除了分布广泛的各种细菌外，还有蓝藻（也称蓝细菌）．
19．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测．检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性．AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．请回答：
组别醋酸铅溶液浓度
/g•L-1		脑组织铅含量
/g•gprot-1		AchE 活性
/U•mgprot-1		到达原平台水域时间/s
①00.181.5622.7
②0.050.291.3723.1
③10.571.0826.9
④21.050.7636.4
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
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（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

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