题目内容

16.根据一对性状分离比模拟实验的方法和原理,设计和完善两对相对性状(控制两对相对性状的基因分别是:A,a和B,b)的性状分离比模拟实验:
材料用具:小桶2个,分别标记上甲、乙;四种不同颜色的彩球各20只;记录用纸和笔.
方法步骤:
(1)用彩色水笔在四种不同颜色彩球各写上不同的字母,分别是①ABAbaBab;
(2)在甲桶中放入四种彩球各10只;乙桶中放入四种彩球各10只;
(3)摇匀两只小桶中的小球;
(4)分别从两个小桶内随机各抓取②一个小球,组合在一起,记下彩球的字母组合;
(5)将抓取来的彩球作好记录后,要注意的事项是③将抓取的彩球放回原来的小桶内,摇匀;
(6)按步骤(4)重复100-200次;
(7)统计分析所得数据,其组合类型有④九种;甲、乙两桶中所抓两个彩球相同的概率应该为⑤$\frac{1}{4}$.

分析 根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性﹕隐性=3﹕1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.

解答 解:(1)两对基因自由组合,能形成四种比例相等的配子,即AB、Ab、aB、ab,因此彩球上的字母分别是AB、Ab、aB、ab;
(2)在甲桶中放入四种彩球各10只;乙桶中放入四种彩球各10只;
(3)摇匀两只小桶中的小球;
(4)分别从两个小桶内随机各抓取一个小球,组合在一起,记下彩球的字母组合,这模拟的是雌雄配子的随机结合;
(5)将抓取来的彩球作好记录后,要将抓取的彩球放回原来的小桶内,摇匀,这样可以保证每次抓取每种配子的几率都是$\frac{1}{4}$;
(6)按步骤(4)重复100-200次;
(7)统计分析所得数据,其组合类型有九种(AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、aaBB、Aabb、aaBb、aabb);甲、乙两桶中所抓两个彩球相同的概率应该为$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×4$=$\frac{1}{4}$.
故答案为:
①AB  Ab  aB  ab    
②一   
③将抓取的彩球放回原来的小桶内,摇匀  
④九    
⑤$\frac{1}{4}$

点评 本题考查植物或动物性状分离的杂交实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验的操作步骤、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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11.回答下列有关光合作用的问题.

(1)图甲为苹果叶片光合作用中的光反应示意图,其中数字表示物质,a和b表示结构.(“[]”填数字或字母,横线上填文字).请回答:
①叶片中的光合色素存在于图甲中的[b]类囊体膜.光反应的产物包括[①②④].
②在“光合色素的提取与分离”的实验中.用层析液能将点样在滤纸上的光合色素分离,其中移动最快的色素是胡萝卜素.
(2)苹果叶片发育的好坏是果树产量和品质的基础.某研究小组对寒富苹果叶片发育过程中光合特性进行了研究,得到了下列的研究结果.(注:植物光合作用量扣除呼吸作用量等于净光合作用量)
①据图乙分析,10%的遮光处理与不遮光处理相比,其植株干重增加(增重、不同),说明遮光处理可增强植物的光合作用速率.当遮光超过20%以后,植株干重逐渐下降,这是因为光照强度降低,造成光合速率降低.
②图丙显示,萌芽后,叶面积在一段时间内不断扩大,这是细胞增殖与分化(或增殖)的结果.在叶片发育的过程中,其净光合速率逐渐升高的原因有,一是随着叶片的展开和扩展,与叶片发育密切相关的细胞呼吸(或呼吸作用)逐渐减弱,二是光合结构逐渐完善,光合作用逐渐增强.
③光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度.由图丁可知,寒富苹果叶片的光补偿点和叶片萌芽后时间(或叶龄)因素有关.随着叶片的发育,寒富苹果果树对弱光的利用能力增强.影响A、B两点光合速率的内在因素是叶面积大小(叶绿体多少、叶绿素含量).

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