题目内容

普通果蝇的第3号染色体上有3个基因，按猩红眼基因——桃色眼基因——三角翅脉基因的顺序排列：另一种果蝇中的第3号染色体上，其序列则是猩红眼基因——三角翅脉基因——桃色眼基因，这一差异构成了两个物种之间的差别。下列有关叙述正确的是

A．该变异一定是导致了生殖隔离，这有利于生物进化

B．该变异只发生在减数分裂过程中

C．猩红眼基因和桃色眼基因是一对等位基因

D．该变异是非同源染色体交叉互换导致的

练习册系列答案
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17．下列有关ATP结构和功能叙述，正确的是（　　）
A．每个ATP分子含有三个高能磷酸键，这三个高能磷酸键在相关酶的催化作用下都会水解
B．ATP是直接给细胞的生命活动提供能量的物质，为维持细胞的正常生活，细胞内必然储存大量ATP
C．对于天竺葵叶肉细胞而言，ATP合成所需的能量既可能来自于光合作用，也可能来自于呼吸作用
D．ATP中的A指的是腺苷，是由一分子腺嘌呤和一分子磷酸脱水缩合而来的
18．人体内环境稳态的调节离不开各种调节机制．下图为人体中相关的调节过程，其中物质X是甲状腺激素，请据图分析并回答下列问题．

（1）细胞Y直接生活的液体环境是组织液，垂体细胞中的CO2从产生场所扩散到血浆至少穿过5（填“4”或“5”）层磷脂双分子层．
（2）当人体处于寒冷或紧张状态时，激素A与激素B的含量）先后（填“同时”或“先后”）上升，进而引起物质X的分泌增加，这体现了激素的正反馈调节．当物质X的含量增加时，又可抑制（填“促进”或“抑制”）下丘脑与垂体的相关分泌活动，这体现了激素的负反馈调节．
（3）垂体是人体重要的内分泌腺，可以分泌激素B促甲状腺激素等激素（填激素名称）调节和控制其他内分泌腺的活动，还可以释放抗利尿激素（填激素名称）调节肾小管和集合管的生理活动．
（4）人体内神经调节迅速且精确，而激素调节却能长期发挥作用，从信息传递介质及其来源分析，其原因是激素调节由内分泌腺分泌激素到内环境，经体液运输，到器官起作用，所经历的时间长，但比较持久．神经调节从中枢发出神经冲动快，但持续的时间很短．
15．在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（　　）
①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔  
②转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜，右眼睁开     
④转动反光镜调出一个白亮的视野．
A．①③②④B．②①③④C．③④②①D．③②④①

I．下表所示为某微生物培养基的配方，请回答：

（1）依物理性质划分，该培养基属于_________培养基；依用途划分，则属于_________培养基。

（2）依培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是_________。

（3）如要鉴定自来水中的大肠杆茵是否超标，至少要加入_________、_________和_________，除去_________。

Ⅱ．请利用相关的知识回答下列问题：

（1）实验材料的选择直接关系到实验的成败。菊花的组织培养，一般选择未开花植株的茎上部_________的侧枝；月季的花药培养时间一般选在月季的_________期，一般来说，选择_________期的花粉，花药培养成功率最高。

（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和_________以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用_________方式加热以防温度过高。

下列叙述正确的有：

①延长光照时间，可以提高光合作用强度，有助于有机物的积累

②如果环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化

③子一代豌豆种皮颜色的统计应该在亲本植株上进行

④DNA分子的基本骨架的元素组成为C、H、O、P

⑤同一动物在不同的生长、发育、繁殖阶段，行为有特异性，是遗传物质的差异造成的

⑥在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同

⑦在有丝分裂实验中，若选取黑藻的幼叶进行实验，由于该叶片是单层细胞，所以不需要解离

⑧双缩脲可以和脂肪酶发生紫色反应

A．1个 B．2个 C．3个 D．0个

埃博拉病毒是一种RNA病毒，感染人体后会出现发烧、呕吐、腹泻等症状，死亡率高达90％。下列有关说法正确的是

A．该病毒可通过逆转录直接合成其遗传物质

B．发烧患者在体温恢复正常的过程中，体内产热量小于散热量

C．病毒感染宿主细胞后，主要依靠体液免疫将其消灭

D．培养埃博拉病毒必须使用营养齐全的液体培养基

下列关于细胞中元素和化合物的叙述，错误的是

A．氨基酸分子中若有S元素，则S元素一定存在于R基中

B．胆固醇属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分

C．糖原和纤维素的基本组成单位都是葡萄糖

D．C是构成细胞内化合物的骨架
11．如图表示动物细胞．请据图回答：
（1）如果②是抗体，则该细胞是效应B细胞．它是由B细胞或记忆细胞分化而来．分化的原因有抗原直接刺激B细胞；抗原经T细胞呈递给B细胞；记忆细胞受到抗原的刺激．
（2）我们接种了原来流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以预防现今的流行感冒？不行，为什么抗体只能与它相对应的抗原发生特异性结合，流感病毒发生了变异，不能被原来产生的抗体消灭．

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