题目内容

【题目】1918年,发生了世界范围的大流感,当年死亡人数约4000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒RNA,并经实验分析确定其由8个基因组成,碱基总数为a,其中G的数量为b,据此推测:

1该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种?分别写出名称和英文缩写_______________可以根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗?_______________为什么? _______________

2由该病毒的基因控制合成的蛋白质最多有__________种。据中心法则分析,该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可_______________

320世纪30年代,科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断流感病毒毒力的抗体,而1918年后出生的人体内却没有这种抗体。这表_______________

4如何对流感病毒进行改造做生物武器? _______________

危害性与一般生物武器相比怎样? _______________

原因是什么_______________。

答案

1胞嘧啶C、尿嘧啶U、腺嘌呤A、鸟嘌呤G

不可以,因为不知道该病毒RNA是单链还是双链。

28 RNA复制和RNA的逆转录

3幸存者因感染过病毒,故产生抗体。1918年以后出生的人没有感染过该病毒,故不产生抗体

4将流感病毒基因与生物毒素分子基因拼接或对流感病毒基因进行改造。利用基因重组技术获得的生物武器较一般生物武器危害性大,原因是人类从未接触过该致病微生物,一旦发病则无药可医。

解析

1流感病毒的遗传物质为RNA,含A、G、C、U4种碱基。因不确定其RNA是双链还是单链,所以每种碱基的比例无法确定,细胞生物内的RNAmRNA、tRNA、rRNA均为单链,而在病毒中有双链RNA病毒,如真菌病毒、水稻矮化病病毒等。2每种基因一般翻译成一种蛋白质。RNA病毒中往往具有RNA的自我复制及逆转录过程,人体中不含这两个步骤。3相同的病原体刺激产生相同的抗体,自然条件下只有病原体侵入生物体,才会产生相应抗体。4流感病毒基因可与生物毒素分子基因拼接,可用基因工程大批量生产,也可对流感病毒基因进行改造,制造新型危害性更强的生物病毒。

练习册系列答案
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【题目】两栖类中某些蛙的性别决定类型与人类相似。现把某种蛙的蝌蚪置于在20℃左右的条件下生长发育,其雌雄比例约为1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的条件下生长发育,不管它们原来具有何种性染色体,则全部发育成雄性。那么,较高的温度是改变了发育着的雌性蝌蚪的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?请完成相关实验设计。

材料、用具:

一对双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤:

(1)取一对双亲产生的足量的受精卵,随机分成两组,分别接受如下处理:

实验组 甲:_______________________________________________

对照组 乙:_______________________________________

(2)在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1~20,要求样本足够大),分别从其体内选取具有__________能力的细胞进行处理,制成装片。

(3)在显微镜下观察 ________________________________并进行统计。

(4)预期的结果与分析:

A.____________________________________________________________

B.___________________________________________________________

(5)假如研究结果支持温度只改变了蛙的表现型这一结论,则30℃条件下发育成的雄蛙在其减数分裂产生配子的过程中,细胞中含有X染色体最多为________条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在20℃环境下发育的后代性别有_________种。

(6)基于上述结论,有人担忧温室效应加剧等的环境变化可能造成某些物种的灭绝。运用现代生物进化理论,说明造成某些物种灭绝的原因:__________________

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