Question

为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收矿质和水分)，设计如下图实验：通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用(水分蒸发忽略不计)，然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化。

【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分。
【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如下表。

（1）表5中，如果实验条件X1代表光照，检测变量Y2代表大麦培养液中的Ca²⁺浓度，那么X2应为_______，而作为Y1的大麦根系水分吸收(或蒸腾量)可借助于__________测得。
（2）表5中的实验数据应按_________方式处理方可初步证实探究假设的成立与否。

A．比较Z1：Z3和Z2：Z4两个比值

B．比较Z1+Z2和Z3+Z4两个加和

C．比较Z1一Z3和Z2一Z4两个差值

D．比较Z1×Z2和Z3×Z4两个乘积

（3）为了进一步调查上述假设的普遍适用性，表5中的Y3至Yn应为            。
（4）检测变量Y2的初始浓度(大麦插入前)不宜过高，否则                      。
【探究结论】植物根系以不等比例的方式吸收矿质和水分。

Answer 1

（1）黑暗（或不同光照强度） 容器上的刻度 （2）A
（3）其它矿质元素（或至少三种以上的矿质元素名称） （4）会导致植株失水

解析试题分析：（1）因为该实验的自变量是不同光照强度，故X2应是不同光照强度，由图可知蒸腾量可以借助容器上的刻度来计算出。
（2）表中的数据应按照Z1：Z2和Z3：Z4来进行依次计算，如果二者比值是相同的说明是同时的，如果不相等说水和矿质元素吸收不是一个过程。故A正确，其余错误。
（3）Y3至Yn应该是其它矿质元素，可以保证实验结果更科学。
（4）如果培养液中浓度过高会导致植物细胞失水甚至死亡。
考点：本题考查植物吸收水分和矿质元素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。