题目内容
13.光合作用的实质是( )| A. | 合成有机物,贮藏能量 | B. | 分解有机物,贮藏能量 | ||
| C. | 合成有机物,释放能量 | D. | 分解有机物,释放能量 |
分析 1、光合作用:实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.
用式子表示:二氧化碳+水 $→_{色素、酶}^{光}$有机物 (储存能量)+氧气.
2、呼吸作用:生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程,叫做呼吸作用.
具体包括:
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
无氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$C2H5OH+2CO2+能量、C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+少量能量
解答 解:绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用.
光合作用的公式:二氧化碳+水 $→_{色素、酶}^{光}$有机物 (储存能量)+氧气
由光合作用的公式可知光合作用的实质是:把无机物合成有机物,放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中.
故选:A.
点评 本题考查光合作用的概念,明确光合作用的概念,结合光合作用的公式,公式比较直观的体现了其过程、实质,正确的区分于呼吸作用的区别,正确的解答选项.
练习册系列答案
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6.下列关于细胞周期的叙述,正确的一项是( )
| A. | 细胞开始分裂时起,到分裂完成时为止 | |
| B. | 一次分裂完成时开始,到下一次分裂开始为止 | |
| C. | 一次分裂完成开始,到下一次分裂完成为止 | |
| D. | 一次分裂开始之前开始,到下一次分裂开始之前为止 |
5.下列哪些糖类物质能分别对应( )
①存在于RNA中而不存在于DNA 中的糖类;②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类;③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类.
①存在于RNA中而不存在于DNA 中的糖类;②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类;③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类.
| A. | 核糖、脱氧核糖、淀粉 | B. | 脱氧核糖、核糖、乳糖 | ||
| C. | 核糖、葡萄糖、糖原 | D. | 脱氧核糖、葡萄糖、糖原 |
1.下列过程,哪些不是发生在内环境中的生理生化反应( )
①神经递质和激素的合成
②抗体和抗原的特异性结合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神经递质和突触后膜受体的作用
⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
⑥蛋白质在消化道中的消化分解.
①神经递质和激素的合成
②抗体和抗原的特异性结合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神经递质和突触后膜受体的作用
⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
⑥蛋白质在消化道中的消化分解.
| A. | ②④⑤ | B. | ⑤⑥ | C. | ①③④ | D. | ①③⑥ |
8.科学家发现Deltochilum valgum蜣螂不仅吃粪便,还猎食蜈蚣.人们还发现,这种蜣螂能以太阳和月亮为罗盘,沿直线滚粪团,下列有关叙述正确的是( )
| A. | 在生态系统中,这种蜣螂属于消费者,不属于分解者 | |
| B. | 蜣螂捕食蜈蚣降低了该生态系统的抵抗力稳定性 | |
| C. | 蜣螂作为科研材料体现了生物多样性的间接价值 | |
| D. | 该蜣螂能沿直线滚粪团是接受了物理信息的结果 |
2.用紫色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化.下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是( )
| A. | 将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离的现象 | |
| B. | 在盖玻片一侧滴入清水后,细胞会吸水膨胀但不会破裂 | |
| C. | 在70%的蔗糖溶液中观察到质壁分离后,换成清水又可以观察到质壁分离复原 | |
| D. | 当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理活性 |
1.甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法不正确的是( )

| A. | 甲、乙所代表的物质运输方式有共同点 | |
| B. | 图乙的物质运输方式也可以顺浓度梯度进行 | |
| C. | 图乙所示的细胞可能是红细胞 | |
| D. | 婴幼儿肠道吸收钠的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 |