题目内容

植物生命活动调节的主要形式是激素调节。请根据下面有关植物激素的实验研究,回答问题:

  ⑴将赤霉素培养液喷洒在小麦幼苗上,小麦幼苗会患恶苗病(植株疯长);科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。

  ①上述实验的结论是                    

  ②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗?为什么?

  ⑵某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了探究NAA促进扦插枝条生根最适浓度实验的预实验,结果如图所示。请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:

 

⑴①赤霉素能引起植物疯长  ②不能 因为实验没有证明植物也能产生赤霉素  ⑵配制溶液:配制浓度依次为2ppm、2.5ppm、3ppm……6ppm的NAA溶液9份,编号1~9。  步骤:①将迎春枝条随机平均分成9份; ②将9份枝条的基部分别浸泡在1~9号NAA溶液中;③取出枝条分别进行扦插;④对扦插枝条的生根情况进行统计记录   无关变量:各组枝条处理时间要长短一致  所用植物材料尽可能做到条件相同

 

主要考查赤霉素作用、识图能力、预实验及实验设计有关问题。从图中看出在NAA浓度为4ppm时,扦插枝条生根最多。为了更好的探究出最适宜浓度,在2ppm~6ppm之间设置9个梯度浓度,这也是该实验的单因子变量。实验设计过程中,关于其它的量应该遵循等量原则来设计实验。

练习册系列答案
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(09黄冈中学一模)(共22分)回答下列I、Ⅱ两个有关实验的小题:

I、(10分)菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为探究根的生长是否也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:

①取已萌发并长出根(约2cm)的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;

②A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的条件下培养;

③3―4天后观察实验结果。

(1)根据实验目的,修改实验方案②中不妥之处

(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果;

(3)依据预测结果,得出结论。

(4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)

Ⅱ、(12分)分析回答下列问题:

(1)人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中CO2浓度升高时,形成了对呼吸中枢的有效刺激,引起呼吸加快加深,以上调节方式属于        

(2)调节人体内分泌活动的枢纽是         。与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点            

(3)动物行为的产生,是           系统共同作用于运动器官的结果。

(4)已知某种哺乳动物一小片组织有分泌某种蛋白质的功能。设计一个简要实验方案,探究其分泌物是否是激素(调节的生命活动的指标不做要求)。

①切取该片组织用适量生理盐水浸泡;

                                       作为实验组;

                                                 作为对照组;

④一段时间后,观察两组动物的某种生理变化。

预期实验结果和结论:(略)

回答下列I、Ⅱ两个有关实验的小题:

I、(10分)菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为探究根的生长是否也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:[

①取已萌发并长出根(约2cm)的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;

②A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的      条件下培养;

③3—4天后观察实验结果。

   (1)根据实验目的,修改实验方案②中不妥之处

   (2)遵照修改后的方案预测可能的实验结果;

   (3)依据预测结果,得出结论。

   (4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)?

Ⅱ、(12分)分析回答下列问题:

   (1)人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中CO2浓度升高时,形成了对呼吸中枢的有效刺激,引起呼吸加快加深,以上调节方式属于        

   (2)调节人体内分泌活动的枢纽是         。与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点                                          

   (3)动物行为的产生,是           系统共同作用于运动器官的结果。

   (4)已知某种哺乳动物一小片组织有分泌某种蛋白质的功能。设计一个简要实验方案,探究其分泌物是否是激素(调节的生命活动的指标不做要求)。

①切取该片组织用适量生理盐水浸泡;

                                       作为实验组;

                                                 作为对照组;

④一段时间后,观察两组动物的某种生理变化。

预期实验结果和结论:(略)

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