题目内容
15.下列有关生态系统的多样性及功能的说法中,正确的是( )| A. | 捕食者的存在不利于生物多样性的形成 | |
| B. | 散失的热能可以被生产者固定再次进人生态系统 | |
| C. | 碳元素以无机物或有机物的形式进人群落 | |
| D. | 信息传递可用来提高农产品或畜产品的产量 |
分析 1、碳元素在无机自然界中多以CO2、碳酸盐等无机物形式存在.而在生物体内则多以有机物形式存在,形成糖类、脂质、蛋白质、核酸等,并在生物体内行使重要功能.
2、只有生产者能够利用光能或化学能将无机物转化成有机物,供消费者使用.
解答 解:A、生物的进化是共同进化,捕食者存在,在一定程度上防止出现绝对优势种,为其他生物的生存开拓了空间,有利于生物多样性的形成,A错误;
B、散失的热能不可以被生产者固定再次进人生态系统,B错误;
C、生产者的合成作用使碳元素以有机物的形式进人群落,C错误;
D、信息传递在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量,如通过控制光照提高鸡的产卵量,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
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7.下列为某同学在培养大肠杆菌实验中的部分操作步骤,其中正确的是( )
| A. | 培养基中蛋白胨、牛肉膏溶化后,直接补充蒸馏水至100 mL | |
| B. | 培养基配制完毕可直接使用 | |
| C. | 加压至100 kPa之前,要彻底排出锅内的冷空气 | |
| D. | 将接种环放在酒精灯火焰上灼烧,灭菌后立即伸入菌液试管内挑取少量菌种 |
8.下列说法不正确的是( )
| A. | 在探究果胶酶用量实验中,虽然实验的变量与探究温度和pH对酶活性的影响实验相比发生了变化,但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的 | |
| B. | 植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶 | |
| C. | 通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法来判断果胶酶活性的高低 | |
| D. | 人们使用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的问题 |
4.如图表示某研究小组探究果胶酶用量的实验结果.下列有关果胶及果胶酶实验探究的叙述,正确的是( )

| A. | 在BC段,限制反应速率的因素只是反应物的浓度 | |
| B. | 在AC段,增加反应物浓度,可以明显加快反应速率 | |
| C. | 在AB段,限制反应速率的主要因素是酶的用量 | |
| D. | 通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法判断果胶酶活性高低 |
10.某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂.下列原因中正确的是( )
①罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖
②罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖
③罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖
④罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖.
①罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖
②罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖
③罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖
④罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖.
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
20.下列说法不正确的是( )
| A. | 在探究果胶酶用量实验中,虽然实验的变量发生了变化,但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的 | |
| B. | 植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶 | |
| C. | 透析、电泳等方法不可用于酶的分离与纯化 | |
| D. | 人们使用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的问题 |
6.加酶洗衣粉能很好地除去衣物上的奶渍和血渍.这种洗衣粉中的酶应为( )
| A. | 麦芽糖酶 | B. | 蛋白酶 | C. | 蔗糖酶 | D. | 脂肪酶 |
3.下列关于草原生态系统的描述,正确的是( )
| A. | 草原上所有的草既不是一个种群也不是一个群落 | |
| B. | 流经草原生态系统的总能量,就是草原上所有生产者具有的总能量 | |
| C. | 阳光、空气、水分和草原上所有的生物构成了草原生态系统的营养结构 | |
| D. | 火灾后的草原和冰川泥上进行的演替类型都属于初生演替 |