题目内容
如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法中正确的是( )
| A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体 |
| B．某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用 |
| C．a是机体调节内分泌活动的枢纽 |
| D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能 |
B
解析
练习册系列答案
孟建平小学滚动测试系列答案
相关题目
某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是( )。
| A．真核生物 |
| B．异养生物 |
| C．无核膜的生物 |
| D．有细胞核的生物 |
根据现代生物进化理论判断，下列叙述正确的是( )
| A．环境改变使生物产生定向变异 |
| B．物种是生物进化的基本单位 |
| C．生物多样性是共同进化的结果 |
| D．隔离决定了生物进化的方向 |
能够把生物体内的有机物分解成CO2，并释放到无机环境中的生物是( )
| A．生产者 |
| B．消费者 |
| C．分解者 |
| D．以上都是 |
下列关于生物多样性的保护，正确的是( )
| A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 |
| B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食 |
| C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 |
| D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖 |
下图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点(a点为两接线端之间的中点)，检测各位点电位变化。下列说法错误的是( )。
| A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 |
| B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换 |
| C．若c处检测不到电位变化，可能是由于突触前膜释放的是抑制性递质 |
| D．电流表①不偏转，电流表②可能偏转两次 |
为了探究口腔的分泌液中是否有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。在37 ℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是( )
| A．实验② |
| B．实验① |
| C．实验①、实验②都能 |
| D．实验①、实验②都不能 |
把等量的不同植物的不同器官放在封闭容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下。8 h后，对容器中的氧气含量进行测量，得到下表所示的实验数据。下列相关分析正确的是( )
| 容器 | 植物 | 器官 | 光的颜色 | 温度(℃) | O2增加量(mL) |
| 1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
| 2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
| 3 | 天竺葵 | 根 | 红 | 22 | －10 |
| 4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
| 5 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 22 | －10 |
B．容器2和容器4可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响
C．从实验数据可知容器1中的植物光合作用速率最大
D．容器3和容器5所得实验数据表示的生物学含义不同