染色体为AaBb的个体.正常情况下不可能产生的配子是( )A．AaB．ABC．aBD．ab 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．染色体为AaBb的个体，正常情况下不可能产生的配子是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

解答解：A和a、B和b是两对等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，同时非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，因此，基因型为AaBb的个体正常情况下能产生四种配子，即AB、Ab、ab、aB．
故选：A．

点评本题考查基因的自由组合定律和细胞的减数分裂，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期的特点；掌握基因的分离定律和基因的自由组合定律，能判断基因型为AaBb的个体产生配子的种类，再选出正确答案即可．

练习册系列答案

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2．将番茄和马铃薯进行体细胞杂交的过程如图所示，请据图回答下列问题：

（1）运用于过程①的酶是纤维素酶和果胶酶，目的是去除细胞壁，获得有活力的原生质体．
（2）与过程③密切相关的具有单层生物膜的细胞器是高尔基体．
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，其中过程④相当于脱分化．
（4）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有生长素、细胞分裂素两类激素．
（5）人工“种子”与自然种子相比，具有的特殊优点是D
A．储运方便　　　B．培植简易　　　　　 C．成活率高　　　　　　　　D．保持亲本优良性状
（6）如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植物的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．
（7）假如番茄的某两种性状分别由A、a、B、b控制，且两对等位基因不在同一对同源染色体上，那么，AABB个体与aabb个体杂交所得F₁，再自交得到F₁，那么F₂中出现AABb个体概率是$\frac{1}{8}$．

2．

某兴趣小组用图甲研究渗透作用，a和b均为蔗糖溶液，c允许单糖通过．图乙为实验结果．下列说法正确的是（　　）

	A．	烧杯中蔗糖溶液浓度大于漏斗中蔗糖溶液浓度
	B．	t₂时刻半透膜两侧蔗糖溶液浓度相同
	C．	若t₂时刻漏斗中加入蔗糖酶，则h将先上升后下降
	D．	若t₂时刻烧杯中加入蔗糖酶，则h最终将下降

19．蓝藻与酵母菌的相同之处是（　　）

	A．	都有拟核		B．	都有线粒体
	C．	都能进行光合作用		D．	都能进行有氧呼吸

5．．

（1）图中常用的是MS培养基．实验室一般使用保存的培养基母液来制备该培养基，配置母液时无机物中的大量元素浓缩10倍，激素、维生素等有机物单独制成1mg/mL的母液，接种前，用灭菌后未接种的培养基培养一段时间，观察是否形成菌落，目的是判断培养基灭菌是否彻底．
（2）过程②、③分别是脱分化和再分化．苦荞体细胞能培养成植株说明植物细胞具有全能性．
（3）为探究激素对于过程诱导愈伤组织的影响，某研究小组在培养基中加入6-BA和2，4─D，灭菌后分别接种，在适宜条件下培养一段时间后，统计愈伤组织的诱导率，实验结果如下表：

实验编号	浓度/mg•L^-1		诱导率%	实验编号	浓度/mg•L^-1		诱导率%	实验编号	浓度/mg•L^-1		诱导率%
实验编号	2，4-D	6-BA	2，4-D	实验编号	6-BA	2，4-D	6-BA				诱导率%
1	0	0	0	5	0	0.1	6	9	0	0.2	5
2	2		35	6	2		91	10	2		60
3	4		65	7	4		100	11	4		80
4	6		40	8	6		93	12	6		72

该实验的因变量是诱导率，诱导的最佳组合是0.1mg•L^-16-BA和4mg•L^-12，4-D．
（4）判断转基因苦荞培育是否成功，可比较转基因苦荞与普通苦荞的黄酮类化合物含量，也可测定细胞中CHS含量．

14．下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是（　　）

	A．	细胞生长使物质交换效率减慢
	B．	细胞分化、衰老和癌变的共同特征是细胞代谢速率减慢
	C．	细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同导致的
	D．	细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现

1．动物细胞工程常用的技术手段中，基础技术是（　　）