题目内容
下图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①②③④⑤代表人体内的不同激素，据图回答下列问题：
（1）图示中，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是 （具体名称），图中能引起甲结构兴奋的信号是 ；当③含量过高时，激素①、②含量下降，这是一种 调节机制。
⑵在寒冷环境中，图中③分泌量增加的同时 （填图中数字）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢；请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧 。⑶④代表的激素是 ，影响其分泌量的因素是 ；若胰岛B细胞受损，④分泌减少，会使细胞对葡萄糖的 功能下降而导致血糖持续升高。
⑷若要通过实验探究丙的功能，可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的丙，再随机分成两组，并测量
；然后一组注射适当浓度的 溶液，另一组注射等量生理盐水；再观察、测量和分析。
⑴下丘脑 神经递质和甲状腺激素 反馈
⑵⑤ 
⑶胰岛素 血糖浓度的变化 摄取、利用和储存 ⑷耗氧量 甲状腺激素
解析试题分析：⑴下丘脑既能够传导兴奋又能够分泌激素；下丘脑可以作为效应器，受神经递递质的作用；同时，当甲状腺激素含量过高时，会通过反馈调节作用于下丘脑，抑制其功能。⑵寒冷环境时，机体通过调节使甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，加快物质氧化分解，增加产热；寒冷环境时，皮肤冷觉感受器兴奋，通过传入神经作用于下丘脑的体温调节中枢，通过传出神经作用于立毛肌，使立毛肌收缩。⑶当血糖浓度升高时，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素；胰岛素能加快组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，若胰岛素分泌量减少，则组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的功能减弱。⑷丙是甲状腺，若通过实验研究甲状腺的作用时，需要遵循设计实验的对照原则和单一变量原则，可通过观察耗氧量的多少反应实验结果。
考点：本题主要考查下丘脑的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
的一定量培养液两等份,再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养。一段时间后,两种培养液中离子浓度的变化如下图所示。
三种离子的变化程度并不相同,其主要原因是 
某兴趣小组对某池塘及其周围荒地的种群和群落等进行调查，得到如下相关信息，请分析并回答：
（1）在生命系统的结构层次中，池塘属于 。池塘内青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼在水体中具有明显的分层现象，限制鱼类分层现象的主要因素是 。该兴趣小组用标志重捕法对池塘内的青鱼进行种群密度调查，若标记物容易脱落，则调查结果会比实际值 。
（2）该兴趣小组要调查该区域群落的丰富度，对不认识的动植物可记为“待鉴定××”，并记录它们的 。在调查过程中发现池塘周围有生理特征十分相似的甲乙两种一年生植物，科研人员将两种植物按照不同比例混合播种，对收获的种子进行分析，计算出不同种植比率下收获种子的比率，结果如下表
| 种植比率（甲/乙） | 0.25 | 0.67 | 1.50 | 4.00 |
| 收获种子比率（甲/乙） | 0.37 | 1.45 | 2.06 | 8.08 |
A．甲占优势 B．乙占优势 C．两者优势大致相当 D．不能确定
（3）为了满足粮食需求，人们将荒地开垦为农田，这样的人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 进行。
（4）有人认为人吃猪肉、猪吃人的剩饭菜实现了师生和猪之间的能量循环，该观点错误的原因是__________。
