题目内容
(2015秋•黄冈校级期末)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:
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(1)精神因素会使T细胞活性下降, 的分泌量减少,影响 的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.
(2)由图可知,神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关 间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
(3)维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是
(至少填两种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流;二是通过细胞间的接触实现信息交流,如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的.
(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于 ;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为
(5)当人体感染H7N9流感病毒时,免疫系统的功能加强,往往会发烧.发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中 的功能,最终使机体产热增加,体温升高.
(6)激系通过血液循环分布于全身,机体中很多细胞都会同时接触到某一激素,为什么它却只引起某一种细胞的特定反应? .
练习册系列答案
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8.
植物特定部位能感受外界光照、温度变化的刺激,从而引起植物体内激素浓度或比例的改变,进而引起植物发生相应的反应.几种激素之间的合成关系如图所示.下列相关叙述正确的是( )
| A. | 冬季低温会促进银杏细胞中的①②过程 | |
| B. | 促进③④过程有利于水稻种子萌发 | |
| C. | 植物的生长发育受多种激素协调控制 | |
| D. | 赤霉素和细胞分裂素都能促进细胞伸长 |
12.接种流感疫苗是预防流感的最佳措施.下列相关叙述正确的是( )
| A. | 只有当流感病毒侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 | |
| B. | 初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应T细胞和抗体 | |
| C. | 再次接触同种流感病毒,记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子 | |
| D. | 入侵的流感病毒被抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬消化 |
13.如图表示动物生命活动调节部分过程,图中字母代表激素,下列有关说法正确的是( )

| A. | 图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素 | |
| B. | 在寒冷环境中,血液中激素B的含量会增加 | |
| C. | D代表的激素能降低血糖浓度 | |
| D. | C激素分泌增加时,A、B激素分泌增加 |