题目内容
7.某环状DNA分子共含2000个碱基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸内切酶BamHI(识别序列为$\frac{G↓GATCC}{CCTAG↑G}$)完全切割该DNA分子后产生2个片段,则下列有关叙述中,不正确的是( )| A. | 一个该DNA分子含有2个BamHI的识别序列 | |
| B. | 含BamHI的溶液中加入双缩脲试剂震荡后即出现紫色 | |
| C. | 一个该DNA分子连续复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个 | |
| D. | 一个该DNA分子经BamHI完全切割后产生的核酸片段,共含有4个游离的磷酸基团 |
分析 双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液,先加双缩脲试剂A无色,再加双缩脲试剂B成紫色;DNA复制需要游离的脱氧核苷酸=(2N-1)×A.
解答 解:A、环状DNA分子被切成两个DNA分子片段说明,含有2个BamHI的识别序列,A正确;
B、BamHI的溶液中含有酶,化学本质是蛋白质,加入双缩脲试剂A无色,再加3-4滴双缩脲试剂B试剂震荡后即出现紫色,B正确;
B、DNA分子共含2000个碱基,其中腺嘌呤占30%,则胞嘧啶=2000×(1-30%×2)÷2=400个,则一个DNA分子复制两次得到4个DNA分子,所以需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸400×3=1200个,C错误;
D、一个该DNA分子经BamHI完全切割后,共有4个磷酸二酯键断裂,产生两个DNA分子片段,所以形成4个游离的磷酸基团,D正确.
故选:C.
点评 本题考查DNA分子的复制、基因工程的原理及技术,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系.
练习册系列答案
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1.实验开启生物科学的大门,请回答实验的相关问题.
(1)在上述实验过程中,需要加热的实验有①(填序号),常用到酒精的实验有⑤和②⑦(填序号),实验⑤中酒精所起的作用是溶解叶绿体中的色素.
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代.下列各项处理中不正确的是A.
A.做实验①时,可用甘蔗汁代替梨汁
B.做实验③时,可用稀释的蛋清代替豆浆
C.做实验⑥时,可用其他动物细胞代替人的口腔上皮细胞
D.做实验⑦时,可用醋酸洋红代替龙胆紫
(3)实验④用了洋葱鳞片叶内表皮细胞,滴加为质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色).观察到了质壁分离现象,其实验结果应为下图中的①(填序号),判断的理由是胭脂红为大分子物质,能通过全透性的细胞,不能透过选择性的原生层,所以细胞壁和原生质层之间是红色的胭脂红溶液,而无色内表皮细胞的液泡呈无色.

(4)同学甲做实验⑤后,绘制了四种色素在滤纸上分离情况(如图1所示).据图分析,溶解度最大的色素是丁;同学乙由于研磨绿叶过程中漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(如图2所示),该同学漏加的试剂或药品是碳酸钙.

(5)实验⑧中产生的CO2有两种检测法,分别为澄清的石灰水变浑浊,溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
| ①生物组织中还原糖的鉴定 ⑤叶绿体中色素的提取和分离 ②生物组织中脂肪的鉴定 ⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布 ③生物组织中蛋白质的鉴定 ⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ④观察植物细胞的质壁分离和复原 ⑧探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代.下列各项处理中不正确的是A.
A.做实验①时,可用甘蔗汁代替梨汁
B.做实验③时,可用稀释的蛋清代替豆浆
C.做实验⑥时,可用其他动物细胞代替人的口腔上皮细胞
D.做实验⑦时,可用醋酸洋红代替龙胆紫
(3)实验④用了洋葱鳞片叶内表皮细胞,滴加为质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色).观察到了质壁分离现象,其实验结果应为下图中的①(填序号),判断的理由是胭脂红为大分子物质,能通过全透性的细胞,不能透过选择性的原生层,所以细胞壁和原生质层之间是红色的胭脂红溶液,而无色内表皮细胞的液泡呈无色.
(4)同学甲做实验⑤后,绘制了四种色素在滤纸上分离情况(如图1所示).据图分析,溶解度最大的色素是丁;同学乙由于研磨绿叶过程中漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(如图2所示),该同学漏加的试剂或药品是碳酸钙.
(5)实验⑧中产生的CO2有两种检测法,分别为澄清的石灰水变浑浊,溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
15.李斯特氏菌是一种胞内寄生性细菌,其产生的InIC蛋白可抑制人类细胞Tuba蛋白的活性,使细胞更易变形而有利于细菌的转移.下列有关叙述正确的是( )
| A. | Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网进行加工 | |
| B. | 该菌在生态系统中所处的层次属于群落 | |
| C. | 该菌不能以有丝分裂的方式完成细胞增殖 | |
| D. | 该菌的线粒体可以分解葡萄糖释放CO2 |
2.家蚕属于ZW型性别决定的二倍体生物,如图所示为家蚕正常细胞及几种突变细胞的第2对常染色体和性染色体.以下分析不正确的是( )

| A. | 正常雌性家蚕产生的雌配子类型有四种 | |
| B. | 突变体Ⅰ的形成可能是基因突变 | |
| C. | 突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜观察到 | |
| D. | 突变体Ⅲ中A和a的分离符合基因的分离定律 |
12.如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是( )

| A. | 兴奋在①和③之间单向传递 | |
| B. | ③上有神经递质的受体 | |
| C. | 神经递质从①处释放需要④及①上蛋白质的协助 | |
| D. | 由①、②、③构成突触 |
16.如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象,下列说法中正确的是( )

| A. | 具有同源染色体的细胞只有①④ | |
| B. | 动物睾丸中不可能同时出现①~⑤ | |
| C. | ④所示的细胞中不可能发生交叉互换 | |
| D. | 最终能产生生殖细胞的是①③ |
17.某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响,进行了如下相关的实验探究:
选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳,取长10cm、粗0.2cm的枝条若干,上端剪口平滑,下端剪口沿30°剪切,并用0.5%的多菌灵进行表面消毒.将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液.将竹柳插条每10枝一组,下端插入激素溶液60min,重复3次,然后在相同环境条件下进行扦插实验.观察并记录插条生根情况,结果如下表所示.
请回答下列问题:
(1)插条下端沿一定角度剪切的目的是增大(切口、生根、吸收)面积.
(2)该项实验研究过程中的自变量是激素种类和激素浓度.请写出一种上述研究过程中与根有关的没有涉及的因变量:平均根长(或生根数).
(3)从实验设计的科学性角度分析,本实验设计的缺点是缺少空白对照组(没有进行预实验).
(4)根据结果数据分析,3种生长素类似物对竹柳生根都有促进作用,共同点是随处理浓度的升高生根率呈先增大后下降的趋势;从研究的自变量分析,激素种类对生根率的影响程度较大.
选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳,取长10cm、粗0.2cm的枝条若干,上端剪口平滑,下端剪口沿30°剪切,并用0.5%的多菌灵进行表面消毒.将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液.将竹柳插条每10枝一组,下端插入激素溶液60min,重复3次,然后在相同环境条件下进行扦插实验.观察并记录插条生根情况,结果如下表所示.
| 激素种类 | NAA | IAA | IBA | ||||||
| 激素浓度mg/L | 50 | 100 | 200 | 50 | 100 | 200 | 50 | 100 | 200 |
| 7天生根率% | 52 | 73 | 63 | 52 | 65 | 63 | 79 | 80 | 72 |
| 14天生根率% | 63 | 79 | 75 | 54 | 65 | 64 | 84 | 87 | 82 |
(1)插条下端沿一定角度剪切的目的是增大(切口、生根、吸收)面积.
(2)该项实验研究过程中的自变量是激素种类和激素浓度.请写出一种上述研究过程中与根有关的没有涉及的因变量:平均根长(或生根数).
(3)从实验设计的科学性角度分析,本实验设计的缺点是缺少空白对照组(没有进行预实验).
(4)根据结果数据分析,3种生长素类似物对竹柳生根都有促进作用,共同点是随处理浓度的升高生根率呈先增大后下降的趋势;从研究的自变量分析,激素种类对生根率的影响程度较大.