题目内容
下图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,下列说法正确的是![]()
A.图中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者
B.该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
C.该生态系统中食物网可表示为:![]()
D.E每增加lkg的体重,至少需要25kg的A
D
解析试题分析:A与C碳双向交流,BDE碳都流向C,C为无机环境,A为生产者,DE为消费者,B为分解者,A错。生态系统结构包括成分和营养结构,成分为ABCDE,营养结构包括食物链和食物网,B错。B分解者不参加食物链和食物网构成,C错。按照能量最高传递效率20%计算,E每增加lkg的体重,至少需要5×5=25kg的A,D正确。
考点:本题考查生态系统物质循环和能量流动相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
下列与现代生物进化理论相关的叙述中,正确的是( ).
| A.突变和基因重组为生物进化提供了原材料 |
| B.个体的迁入和迁出不会改变种群的基因频率 |
| C.群落是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象 |
| D.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
用DNA(含32P标记)和蛋白质(含35S标记)同时被放射性同位素标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,则子代的噬菌体会含有
| A.32P | B.35S | C.32P 和35S | D.两者皆无 |
在做“性状分离比的模拟实验”时,两个桶内都放进10只D小球和10只d小球,某同学分别从两个桶内随机抓取一个小球,为Dd组合的可能性是
| A.0 | B.1/8 | C.1/4 | D.1/2 |
下列关于植物育种和生长的叙述,其中不正确的一组是( )
①诱变育种有可能较快选育出新的优良品种;
②三倍体无子西瓜的种子种下去可继续发育成无子西瓜;
③穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦;
④人工诱变可使生物朝向对人类有益的方向变异;
⑤由于没有土壤,只在完全营养液中生长的幼苗,不能正常发育;
⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量
| A.①②④ | B.①⑤⑥ | C.③④⑥ | D.②③④⑤ |
可产生新基因及可为生物界的千姿百态提供丰富变异来源的分别是( )
| A.前者为基因重组,后者为基因突变 |
| B.前者为基因突变,后者为基因重组 |
| C.两者均为基因重组 |
| D.两者均为基因突变 |
决定每种蛋白质具有特定空间结构及功能的最根本的原因是( )
| A.mRNA的碱基排列顺序 | B.tRNA的碱基排列顺序 |
| C.rRNA的碱基排列顺序 | D.DNA的碱基排列顺序 |
下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是
| A.验证酶的专一性时,自变量是酶的种类 |
| B.验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度 |
| C.探究温度对酶活性影响时,自变量是温度 |
| D.探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组 |