题目内容
8．
如图1表示体内血糖调节的基本方式，图中①、②表示生理过程，激素A、B作用于肝脏时分别促进过程①、②．回答下列问题（[]中填图中字母，横线上写文字）．（1）据图分析，激素A是胰高血糖素；B是胰岛素，由胰岛B细胞分泌．人体严重缺乏激素[B]，可导致糖尿病．
（2）在血糖调节中，与激素A 有相同作用的激素是C．
A．性激素 B．催乳素
C．肾上腺素 D．促甲状腺素
（3）图1中激素在血液中的浓度均很低，但它对血糖稳定的调节作用却是显著的，这说明激素的调节作用具有高效性；激素A在脂肪细胞和肝脏细胞上有其特定受体，说明激素作用具有特异性．
（4）如图2趋势图中，可表示正常人餐后血糖浓度变化趋势的曲线是D．
分析 （1）胰岛素的作用：①促进各组织、细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖．
（2）胰高血糖素的作用：①促进肝糖原分解；②促进非糖物质转化为葡萄糖．
（3）肾上腺素的作用：升高血糖；促进产热．
解答 解：（1）激素A作用于肝脏时促进过程①，即肝糖原分解成葡萄糖，故激素A是胰高血糖素；激素B作用于肝脏时促进过程②，即葡萄糖合成肝糖原，故激素B是胰岛素，由胰岛B细胞分泌．人体严重缺乏激素B胰岛素，可导致糖尿病．
（2）在血糖调节中，激素A胰高血糖素具有升高血糖的作用，故与激素A胰高血糖素有相同作用的激素是C肾上腺素．
（3）图1中激素在血液中的浓度均很低，但它对血糖稳定的调节作用却是显著的，这说明激素的调节作用具有高效性；激素A在脂肪细胞和肝脏细胞上有其特定受体，说明激素作用具有特异性．
（4）餐后，人体内刚吸收了大量的葡萄糖，血糖浓度会升高，但由于胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度．最终正常人的血糖浓度维持在一个稳定的水平上．故选：D．
故答案为：
（1）胰高血糖素 胰岛素 胰岛B B
（2）C
（3）高效 受体
（4）D
点评 本题考查血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体功能及相互关系，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．
练习册系列答案
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| C． | 病毒可以独立的进行部分新陈代谢活动，如合成外壳蛋白等 | |
| D． | 组成生物的各种元素和化合物是新陈代谢的物质基础 |
如图是动物细胞示意图．请据图回答（[]内填序号）：
14．某同学利用唾液淀粉酶完成了三个实验，实验内容如下表，除要研究的因素外，其他因素相同且适宜．请回答下列问题：
表一
表二
表三
（1）表1呈现的实验是为了证明（唾液淀粉）酶具有专一性．
（2）表1、2、3中均含有PH=6.8的缓冲液，其作用是使反应持续在适宜的pH环境中进行，表1、表3所示实验应在37℃水浴保温条件下进行．
（3）表1、表2所示实验在检测实验结果时，适合用的实验试剂分别是斐林试剂、碘液．
（4）在表3内4支试管中各滴加1滴碘液，在适宜温度下保温5min后，试管2中蓝色消失，再过5min，试管1、4中的蓝色也消失，而试管3一直呈蓝色，上述实验结果说明Cl-、Cu2+ 分别促进和抑制唾液淀粉酶的活性．
| 试管号 | ||
| 1 | 2 | |
| PH=6.8的缓冲液（滴） | 20 | 20 |
| 1%淀粉溶液（滴） | 10 | - |
| 1%蔗糖溶液（滴） | - | 10 |
| 制备唾液（滴） | 5 | 5 |
| 试管号 | |||
| 1 | 2 | 3 | |
| PH=6.8的缓冲液（滴） | 20 | 20 | 20 |
| 1%淀粉溶液（滴） | 10 | 10 | 10 |
| 水溶处理5min | 37℃ | 沸水 | 冰浴 |
| 制备唾液（滴） | 5 | 5 | 5 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| PH=6.8的缓冲液（滴） | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 1%淀粉溶液（滴） | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 蒸馏水（滴） | 10 | - | - | - |
| 9%Nacl（滴） | - | 10 | - | - |
| 1%CuSO4（滴） | - | - | 10 | - |
| 1%Na2SO4（滴） | - | - | - | 10 |
| 制备唾液（滴） | 5 | 5 | 5 | 5 |
（1）表1呈现的实验是为了证明（唾液淀粉）酶具有专一性．
（2）表1、2、3中均含有PH=6.8的缓冲液，其作用是使反应持续在适宜的pH环境中进行，表1、表3所示实验应在37℃水浴保温条件下进行．
（3）表1、表2所示实验在检测实验结果时，适合用的实验试剂分别是斐林试剂、碘液．
（4）在表3内4支试管中各滴加1滴碘液，在适宜温度下保温5min后，试管2中蓝色消失，再过5min，试管1、4中的蓝色也消失，而试管3一直呈蓝色，上述实验结果说明Cl-、Cu2+ 分别促进和抑制唾液淀粉酶的活性．
图是有氧呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．