题目内容
在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是
| A．培养的细胞一直处于不断分生的状态 |
| B．培养基营养丰富，易于植物生长 |
| C．纺锤丝的形成容易受抑制 |
| D．DNA复制容易受抑制 |
A
解析试题分析：突变体是发生了变异的个体，在植物组织培养的过程中，由于培养细胞一直处于不断的分生状态，因此容易受到培养条件和外界压力的影响，在DNA分子复制的过程发生基因突变，故选D。
考点：本题考查了植物组织培养过程中发生的突变，意在考查考生的审题能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关题目
下列各组物质中，由相同种类元素组成的是 ( )
| A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B．淀粉、脱氧核糖、纤维素 |
| C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 | D．性激素、生长激素、胰岛素 |
下列有关水对生命活动影响的叙述中，不正确的是( )
| A．越冬植物体内自由水与结合水的比值降低，以适应不利的环境条件 |
| B．科学家发现火星表面存在冰，可以推测火星可能存在过生命，因为生化反应必须在水溶液中进行 |
| C．生活在干燥米中的“米虫”，获得水分的主要来源是消化淀粉 |
| D．人的体液不断进行新陈代谢，其中水的吸收是通过渗透作用完成的 |
基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是－G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是－↓GATC－。根据图判断下列操作正确的是
| A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 |
| B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 |
| C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
| D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
下列叙述，正确的是
| A．目前在实验中，科学家可以用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体 |
| B．体细胞的细胞核移植到受体细胞之前，要先去掉受体卵母细胞的核 |
| C．用于核移植的供体细胞一般都选用传代50代以内的细胞 |
| D．用体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行100%的复制 |
下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是
| A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 |
| B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次 |
| C．除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结构层次 |
| D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能 |
有图表示人体细胞有丝分裂过程中，细胞中物质变化曲线图形的一部分，下列有关叙述正确的是
| A．若该图形表示细胞核内DNA数量变化，则BC段中染色体：染色单体=1:1 |
| B．若该图形表示细胞内染色体数量变化，则D时刻后细胞中无同源染色体 |
| C．若该图形表示染色单体数量变化，则CD时刻细胞核完成重建 |
| D．若该图形表示细胞内中心粒数量变化，则CD时刻完成着丝点分裂 |