题目内容

下列各选项与所给模型相符的是(  )
A、若X表示新物种,则②可能代表地理隔离
B、若x表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加
C、若x表示 ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇
D、若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可能代表物种丰富度
考点:物种的概念与形成,物质跨膜运输的方式及其异同,生态系统的功能,生态系统的稳定性
专题:
分析:图中模型+表示促进作用,-表示抑制作用,是一种常见的模型,需根据具体情况进行具体分析.
解答: 解:A、地理隔离可能导致生殖隔离,进而形成新物种,A正确;
B、次级消费者数量增加,初级消费者减少,第一营养级拥有的能量总量增加,与图不符,B错误;
C、小肠上皮细胞吸收胆固醇为自由扩散,不消耗能量,ATP不变,C错误;
D、物种的丰富度越大往往抵抗力稳定性越强,恢复力稳定性越低,物种的丰富度越小往往抵抗力稳定性越弱,恢复力稳定性越强,D错误.
故选:A.
点评:本题考查物种形成、种群和群落、生态系统的相关知识,概念模型方法中,利用文字、箭头指向提供的信息,准确找到相关的知识进行解读是解题的关键.
练习册系列答案
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阅读下列材料,回答有关问题:
科学家发现在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX.如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时,雌雄比率约为1:1;如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时,不论具有何种性染色体组成,蝌蚪都发育成雄性.
(1)请你推测温度(30℃)改变这种蛙性别的原因:
①可能是只改变性别的表现型;②可能是
 

若是后者,该变化是否会一定遗传给后代?
 
.(会、不会、不一定)
(2)若温度(30℃)只改变性别的表现型,两只XX的蝌蚪分别在30℃和20℃条件下发育成青蛙,能否交配产生后代?
 
.若不能写出理由,若能请写出交配后产生的后代在20℃条件下的性别是
 

(3)若要证明以上两种推测哪一种正确,科研人员设计了以下实验,请完善实验:
Ⅰ.材料、用具:用一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等.
Ⅱ.实验步骤:
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵,平均分成两份,处理:实验组甲和对照组乙的处理分别是:
 

②在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1~20,要求样本足够大),分别从其体内选取有分裂能力的细胞经过分散处理后,再进行
 
,最后制成装片;
③在显微镜下观察
 
时的
 
并进行统计;
④预期实验结果并进行实验分析:
a.实验预期:若甲、乙两组实验的装片被观察到蛙细胞的性染色体组成均是XX:XY≈1:1;
结果分析:略.
b.实验预期:
 

结果分析:
 
如图甲是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度.该装置放在20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此实验回答下列问题:

(1)实验设计中为保证所有植物遗传性状的一致性,采用同一植株单细胞克隆获得植株,这样做的目的是
 

(2)以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是
 
mL/h.
(3)用这一方法测量光合作用速率,比实际的光合速率为低,原因是
 

(4)假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,原因是
 

(5)某同学想探究影响光合作用的因素有哪些,他重新设计了两个相同的装置A和B,其中A装置实验时是在原实验的基础上增强了光照强度,重复上述实验,结果针筒的容量仍维持在0.6mL读数处.在B实验装置进行实验时,只将温度提升至30℃,重复上述实验,发现针筒容量需要调至0.8mL读数才能使水滴维持在X位置上.通过两个实验可以得出什么结论?
 

(6)若想知道该植物的实际光合作用速率,则还需测定出该植株的呼吸作用速率,若仍用该装置来进行操作,则需作哪些方面的改进?
 

(7)某项研究所得实验结果如图乙所示,则Y1、Y2、Y3的差异是由于
 
影响了光合作用的
 
过程所致.

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