题目内容
第I部分：下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题：（20分）
（1）用①和②培育⑤所用的育种名称叫 ，其培育出⑤所依据的原理是 。
（2）用③培育④出的常具体处理方法Ⅲ是 ，其培养中首先要应用植物组织培养技术。由④育成⑤品种的具体处理方法Ⅴ是 ，其优点是 。
（3）由③培育出⑥所依据的原理是 ，形成的个体⑥称 。在不涉及定向改造性状的常用主要育种方法中，图中没有出现的是 。
第II部分：果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，请回答以下问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为该种群的 ，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因：在突变过程中产生的等位基因，以及通过有性生殖而导致的 。
（2）对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究，生物进化的基本单位是 ； 生物进化的实质在于 的改变。
（1） 杂交育种 基因重组
（2）花药（花粉）离体培养 用秋水仙素处理（萌发的种子或幼苗） 明显缩短育年限
（3）染色体（数目）变异 四倍体 诱变育种
第II部分：
（1）基因库 基因重组
（2）种群 （种群）基因频率
【解析】
试题分析：
第I部分：考查育种的相关知识。
（1）用①杂交和②自交，培育⑤的育种叫杂交育种，原理是基因重组。
（2）用③AaBb培育④Ab单倍体，常用的方法Ⅲ是花药离体培养，技术是植物组织培，Ⅴ用秋水仙素处理（萌发的种子或幼苗）得到纯合的二倍体，优点是明显缩短育年限。
（3）由③培育出⑥是多倍体育种，原理是染色体变异，形成的个体⑥含有4个染色体组，称四倍体。诱变育种，具有不定向性。
第II部分：考查生物进化的相关知识。
（1）种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库，种群中果蝇有多种多样的基因型，原因：在突变过程中产生的等位基因，以及通过有性生殖而导致的基因重组。
（2）生物进化的基本单位是种群；生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
考点：育种，生物进化理论。
点评：本题考查相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。
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