题目内容
(1)已知高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,两对相对性状独立遗传.亲本基因型为ddrr和DDRR,在培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,F2中矮秆抗病类型所占的比例是
(2)E→F→G途径的育种方法是
(3)要使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中
(4)图中能产生新基因的育种途径是
(5)请写出基因工程的第二个步骤:
考点:生物变异的应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:AB为诱变育种,CD为基因工程,EFG为单倍体育种,HI为远源杂交,JK为多倍体育种.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
四种育种方法的比较如下表:
四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答:
解::(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1DdRr自交产生F2,其中矮秆抗病类型(基因型为ddRR和ddRr,比例为1:2)出现的比例是
.
(2)E→F→G途径的育种方法是单倍体育种,其中F过程是花药离体培养,G过程常用的方法是用秋水仙素(或低温 )处理幼苗.
(3)由于基因工程能定向改造生物性状,所以选择图中C→D表示的技术手段即基因工程,使小麦获得燕麦抗锈病的性状最为合理.
(4)由于基因突变能产生新基因,图中能产生新基因的育种途径是A→B.
(5)基因工程四步骤:目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达.
故答案为:
(1)
(2)单倍体育种 花药离体培养 用秋水仙素(或低温 )处理幼苗
(3)C→D 基因工程育种
(4)A→B
(5)将目的基因与运载结合
| 3 |
| 16 |
(2)E→F→G途径的育种方法是单倍体育种,其中F过程是花药离体培养,G过程常用的方法是用秋水仙素(或低温 )处理幼苗.
(3)由于基因工程能定向改造生物性状,所以选择图中C→D表示的技术手段即基因工程,使小麦获得燕麦抗锈病的性状最为合理.
(4)由于基因突变能产生新基因,图中能产生新基因的育种途径是A→B.
(5)基因工程四步骤:目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达.
故答案为:
(1)
| 3 |
| 16 |
(2)单倍体育种 花药离体培养 用秋水仙素(或低温 )处理幼苗
(3)C→D 基因工程育种
(4)A→B
(5)将目的基因与运载结合
点评:本题以育种流程图为载体,考查几种育种方法,意在考查考生的识图能力和识记能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握可遗传变异的类型,及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例.
练习册系列答案
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