题目内容
如图为几种育种方法示意图，据图回答：
（1）①④方向所示的途径表示 育种方式，⑦过程所示的育种方法叫做 ．
（2）②过程中常用的方法是 ，③、⑦过程中最常采用的药剂是 ．
（3）⑤过程发生在生物个体发育的 时期，但是，一般发生在 细胞中才具有遗传性．
（4）⑨过程叫 ．⑩过程中影响植物根、芽发生的两种激素是 ．
（5）由⑧→⑩的过程中涉及到的生物技术有 ．
（6）植物体细胞杂交技术，解决了育种过程中的 问题．
（1）①④方向所示的途径表示
（2）②过程中常用的方法是
（3）⑤过程发生在生物个体发育的
（4）⑨过程叫
（5）由⑧→⑩的过程中涉及到的生物技术有
（6）植物体细胞杂交技术，解决了育种过程中的
考点：生物变异的应用,杂交育种,诱变育种
专题：
分析：根据题意和图示分析可知：①→④为杂交育种，①→②→③为单倍体育种，⑤→⑥为诱变育种，⑦为多倍体育种，⑧→⑨→⑩为植物体细胞杂交．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
解答：
解：（1）两个亲本有性杂交，再让杂种子一代自交的育种方法为杂交育种；使萌发的种子或幼苗中染色体加倍的育种方法为多倍体育种．
（2）②过程是获得单倍体植株，所以常用的方法是花药离体培养，③过程是用秋水仙素处理单倍体幼苗、⑦过程是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．其作用的原理是在细胞进行有丝分裂时，能抑制纺缍体形成，从而引起细胞中染色体数目加倍．
（3）基因突变具有普遍性和随机性，因而⑤过程发生在生物个体发育的任何时期．发生在体细胞中的突变一般不传给下一代，而发生在生殖细胞中才具有遗传性．
（4）植物组织细胞培养时，先进行脱分化，形成愈伤组织，然后经过再分化，形成胚状体．在⑩过程中影响植物根、芽发生的两种激素是生长素和细胞分裂素．
（5）由⑧→⑩的过程中涉及到的生物技术有植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术．
（6）植物体细胞杂交的最大优点是克服远缘杂交不亲和障碍．
故答案为：
（1）杂交 多倍体育种
（2）花药离体培养 秋水仙素
（3）任何 生殖
（4）脱分化 生长素和细胞分裂素
（5）植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术
（6）远源杂交不亲和性（或生殖隔离）
（2）②过程是获得单倍体植株，所以常用的方法是花药离体培养，③过程是用秋水仙素处理单倍体幼苗、⑦过程是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．其作用的原理是在细胞进行有丝分裂时，能抑制纺缍体形成，从而引起细胞中染色体数目加倍．
（3）基因突变具有普遍性和随机性，因而⑤过程发生在生物个体发育的任何时期．发生在体细胞中的突变一般不传给下一代，而发生在生殖细胞中才具有遗传性．
（4）植物组织细胞培养时，先进行脱分化，形成愈伤组织，然后经过再分化，形成胚状体．在⑩过程中影响植物根、芽发生的两种激素是生长素和细胞分裂素．
（5）由⑧→⑩的过程中涉及到的生物技术有植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术．
（6）植物体细胞杂交的最大优点是克服远缘杂交不亲和障碍．
故答案为：
（1）杂交 多倍体育种
（2）花药离体培养 秋水仙素
（3）任何 生殖
（4）脱分化 生长素和细胞分裂素
（5）植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术
（6）远源杂交不亲和性（或生殖隔离）
点评：本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和植物体细胞杂交等方式的原理识记并理解，属于中档题．
练习册系列答案
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如图表示某种植物在0～24小时内，二氧化碳的吸收与释放量．则一天内有机物积累最多的点是（ ）| A、C点 | B、D点 | C、E点 | D、B点 |
卷柏（谷称还魂草）干枯后，如得到充足的水分仍能成活，其原因是（ ）
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关于群落及其演替的说法不正确的是（ ）
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技术的进步可以助推科学发展，下列经典实验或研究中，均应用了同位素标记法的一组是（ ）
①摩尔根证明基因在染色体上的果蝇杂交实验
②格里菲斯肺炎双球菌转化实验
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
④卡尔文有关光合作用中碳转化途径的研究
⑤赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
⑥米尔斯坦和科勒单克隆抗体的制备．
①摩尔根证明基因在染色体上的果蝇杂交实验
②格里菲斯肺炎双球菌转化实验
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
④卡尔文有关光合作用中碳转化途径的研究
⑤赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
⑥米尔斯坦和科勒单克隆抗体的制备．
| A、①②④ | B、②③⑥ |
| C、③④⑤ | D、①⑤⑥ |
下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（ ）
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