题目内容
下列是对土壤微生物开展探究活动的三个案例，请在相应的空白处作答。
（1）案例l：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。
设计思路：
| 组别 | 对照组 | 实验组 |
| 处理 情况 | 不做处理的带落叶的土壤 | 处理过的带落叶的土壤 |
| 将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在5 cm深的土壤中 | ||
（2）案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。
实验步骤：
①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。
②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液，B烧杯中加入_____________。
③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20 mL溶液，分别加入A1和A2两支试管各10mL；从B烧杯中取20 mL溶液，分别加入B1和B2两支试管各10 mL。
④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入_____________，并进行_____________处理。
⑤观察各试管的_____________，记录实验结果。
（3）案例Ⅲ：探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中，应将土壤浸出液接种在以_____________为唯一碳源的培养基上，并用_____________ (试剂)加以鉴别。
（1）灭菌 土壤微生物
（2） 30 mL(等量)蒸馏水(无菌水) （等量的）斐林试剂 水浴加热 颜色变化
（3）纤维素 刚果红
解析试题分析：（1）进行实验时应遵循单一变量和控制无关变量原则，因此应对土壤进行灭菌，防止土壤中的微生物对落叶的分解作用影响实验。
（2）实验时还应有对照组，所以B烧杯加入等量30mL蒸馏水。题干说明是对淀粉的分解，淀粉分解产物是葡萄糖属于还原性糖，应用斐林试剂进行检测，检测中必须水浴加热，然后观察颜色变化。如果变为砖红色说明将淀粉分解了。
（3）鉴定是否含纤维素分解菌，就用以纤维素为唯一碳源的培养基，加刚果红试剂，如果出现了透明圈，说明含有纤维素分解菌。
考点：本题考查微生物的培养和应用及实验设计相关知识，意在考察考生对知识点的识记，理解及应用于实践的能力。
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阅读材料并根据题中信息及相关知识回答问题：
Ⅰ．某种鸟类体色的黄和绿（基因用A、a表示）、身体条纹的有和无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况。请分析后回答问题：
| 第1组 | 第2组 | 第3组 |
| 黄色无纹 × 黄色无纹 黄色无纹 黄色有纹 3 ︰ 1 | 黄色无纹 × 绿色有纹 绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹 1 ︰ 1 ︰ 1 ︰ 1 | 绿色有纹 × 绿色有纹 绿色有纹 黄色有纹 2 ︰ 1 |
（2）第3组杂交实验后代比例为2︰l，请推测其原因最可能是 ；根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为 。
Ⅱ．生物的体细胞中缺失一条染色体的个体叫单体(2n - l)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇 (2n = 8)中，点状染色体 (4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，常用来进行遗传学研究。分析回答：
（1）从变异类型看，单体的产生是 的结果；某4号染色体单体果蝇体细胞染色体组成如图所示，该果蝇所产生的配子中的染色体数目为 。
（2）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，Fl自由交配得F2，子代的表现型及比例如表所示。
| | 短肢 | 正常肢 |
| F1 | 0 | 85 |
| F2 | 79 | 245 |
非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交，后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇（不考虑基因突变），欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上。实验步骤如下:
①非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状表现并记录。
实验结果预测及结论:
若子代果蝇 ，则说明短肢基因位于4号染色体上；
若子代果蝇 _ _____，则说明短肢基因不位于4号染色体上。
EPSPS是叶绿体中的一种酶，它能催化芳香族氨基酸的合成；草甘膦是一种除草剂，它能竞争性抑制EPSPS的作用,而使植物死亡。
（1）普通大豆施用草甘膦之后，电镜下可以看到叶绿体很快变形，其原因是氨基酸合成受阻直接影响了
的合成，使叶绿体内的 膨胀、破裂，导致其结构和功能严重受损从而使植物死亡。
（2）研究人员以大豆“黑农37”胚尖为外植体，利用农杆菌介导法将EPSPS基因成功转入大豆，大豆产生了更多的EPSPS来抵抗草甘膦，从而使其不被杀死。
（3）要测定EPSPS基因最终是否整合到大豆的某一染色体上，可用 方法，或直接测定该染色体的 。
（4）上述过程③的操作首先是将胚尖放入到含 的侵染液中处理，然后再转入到含 的培养基中培养形成抗性芽，最后长成抗草甘膦的大豆植株。大豆胚尖细胞能长出一个完整植株的原理是胚尖细胞具有 。
（5）抗性芽的诱导形成过程如下：配制完全培养基，在培养基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同浓度的6-BA等物质，再将大豆胚尖接种到培养基上进行培养，结果如下表：
| 6-BA浓度 (mg/L) | 抗性芽的诱导率(%) | ||
| 2周 | 3周 | 4周 | |
| 0 | 29.7 | 42.7 | 44.5 |
| 1 | 30.1 | 42.4 | 53.7 |
| 2 | 35.2 | 72.1 | 89.1 |
| 3 | 34.6 | 66.1 | 84.5 |
| 4 | 34.7 | 58.6 | 62.8 |
| 5 | 31.3 | 56.1 | 61.4 |
上述结果表明，随着培养基中6-BA浓度的增加，抗性芽的诱导率 。诱导抗性芽的6-BA最适浓度为 。抗性芽的形成必须要经过 过程。