题目内容
12．如图1表示能量在生态系统中的流动过程，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分中不同类型的生物．图2是能量流经乙1的过程示意图．请回答：
（1）图1中甲、乙、丙共同组成一个生物群落，伴随能量的输入，碳元素以CO2形式进入生物群落．
（2）图2中b表示初级消费者（乙1）的同化量（或初级消费者（乙1）同化的能量），乙1用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图2中e（填字母）表示．f属于生态系统的分解者（成分）所利用的能量值，其中获得的c来自图1中的第一营养级．
（3）图2中有两处不同的能量散失途径，其中d处散失的能量是通过乙1的呼吸作用实现的．
（4）若要使乙2储存的能量增加x，最多需要甲固定太阳能的能量为y，则x与y的数量关系式应为y=100x．
（5）在该生态系统中具有捕食关系的两种生物A和B，A能够依据B留下的气味去猎捕B，B也能依据A的气味躲避猎捕，这说明了信息传递具有调节种间关系，维持生态系统的稳定的作用．
分析 分析图1可知，图1表示能量在生态系统中的流动过程，其中中甲表示生产者、乙表示消费者、丙表示分解者，它们共同构成生物群落．
分析图2可知，每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若a表示图甲中乙1所摄入的全部能量，则b表示初级消费者乙1的同化量，c表示初级消费者乙1产生粪便中的能量，d表示初级消费者乙1自身呼吸消耗的能量，e表示乙1用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，f表示乙1中流向分解者的能量，g表示乙1中流向下一营养级的能量．
解答 解：（1）图1中甲表示生产者、乙表示消费者、丙表示分解者，它们共同构成生物群落．伴随能量的输入，碳元素以CO2形式进入生物群落．
（2）图2中b表示初级消费者（乙1）的同化量，乙1用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图2中e表示．f属于生态系统的分解者所利用的能量值，其中获得的c来自图1中的第一营养级．
（3）图2中有两处不同的能量散失途径，其中d处散失的能量是通过乙1的呼吸作用实现的．
（4）若要使乙2储存的能量增加x，最多需要甲固定太阳能的能量为y，则x与y的数量关系式应为y=x÷10%÷10%=100x，即y=100x．
（5）在该生态系统中具有捕食关系的两种生物A和B，A能够依据B留下的气味去猎捕B，B也能依据A的气味躲避猎捕，这说明了信息传递具有调节种间关系，维持生态系统的稳定的作用．
故答案为：
（1）生物群落 CO2
（2）初级消费者（乙1）的同化量（或初级消费者（乙1）同化的能量） e 分解者 一
（3）乙1的呼吸作用
（4）y=100x
（5）调节种间关系，维持生态系统的稳定
点评 本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义，掌握能量传递效率的相关计算，能正确分析题图，并能结合图中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查．
阅读快车系列答案| A． | 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 | |
| B． | 生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性 | |
| C． | 湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值 | |
| D． | 生物的多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 |
| A． | 菠菜叶肉细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 | |
| B． | 光反应过程中，叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则向相反方向运动 | |
| C． | 主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是ATP | |
| D． | 在线粒体中合成ATP所需要的能量都是来自[H]和氧气结合时释放的 |
| A． | 大脑皮层和下丘脑都参与水平衡调节 | |
| B． | 血浆渗透压升高时，抗利尿激素增加 | |
| C． | 合成和分泌抗利尿激素的器官是垂体 | |
| D． | 下丘脑既是感受器又是效应器 |
| A． | 在校园种植行道树和花草体现了生物多样性的间接价值 | |
| B． | 外来物种入侵增加了本地生物多样性 | |
| C． | 就地保护是保护生物多样性的有效措施之一 | |
| D． | 保护生物多样性就是禁止对生物资源开发利用 |
| A． | 在烟草细胞中，由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有六种 | |
| B． | 植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、ATP、核酸和脂肪 | |
| C． | 磷脂是线粒体、中心体、叶绿体等各种细胞器膜的主要成分之一 | |
| D． | 病毒没有细胞结构，是最基本的生命系统 |
| A． | 造血干细胞 | B． | 蛙的受精卵细胞 | ||
| C． | 口腔上皮细胞 | D． | 洋葱鳞片叶外表皮细胞 |