题目内容
15.如图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图.请据图回答下列问题.(1)为了控制牛后 代性别,在胚胎移植前,最好取囊胚中的滋养层细胞进行性别鉴定.
(2)目前最有应用前景的性别鉴定方法是SRY-PCR法,其操作基本程序是:以SRY基因 (位于Y染色体上的性别决定基因)的一段碱基序列作引物,从被测胚胎细胞中提DNA模板,在没有ATP的情况下,将dATP、dTTP、dGTP、dCTP4种原料和热稳定DNA聚合酶等加入PCR扩增仪中进行扩增,最后用SRY特异性探针对扩增产物进行检测,若形成杂交带,则胚胎的性别为雄性(填“雌性”或“雄性”).
(3)将胚胎甲分割成二分胚时,需注意的是将内细胞团均等分割,否则会影响胚胎进一步发育.
分析 分析题图:图示为牛胚胎性别鉴定和分割示意图.用分割针取滋养层细胞可以进行性别鉴定;用分割针将囊胚均等分割可以得到多个相同的胚胎,再进行胚胎移植就可以得到多个基因型相同的小牛.
解答 解:(1)取囊胚中滋养层细胞进行性别鉴定,这样不会破坏胚胎.
(2)利用PCR技术扩增目的基因时,需要的条件:模板(目的基因)、原料(dATP、dTTP、dGTP、dCTP)、一对引物、热稳定DNA聚合酶等.用SRY特异性探针对扩增产物进行检测,若形成杂交带,则说明其含有SRY基因(位于Y染色体上性别决定基因),则胚胎的性别为雄性.
(3)胚胎甲为囊胚,对囊胚进行分割时,需注意将内细胞团均等分割,否则会影响胚胎进一步发育.
故答案为:
(1)滋养层
(2)dATP、dTTP、dGTP、dCTP SRY 雄性
(3)将内细胞团均等分割
点评 本题结合牛胚胎性别鉴定和分割示意图,考查PCR技术、胚胎分割移植的相关知识,要求考生识记PCR技术的条件;识记胚胎分割的特点及注意事项,能结合图中信息答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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7.下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是( )
| A. | 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 | |
| B. | 培养时先使用生长素后使用细胞分裂素,细胞既能分裂,又能分化 | |
| C. | 离体器官或组织的细胞都必须通过再分化才能形成愈伤组织 | |
| D. | 在进行花药离体培养时确定花粉发育时期可用刚果红染色法 |
6.某同学在验证“酶的专一性”时,设计并进行了如下实验,请补充完整并回答相关问题:
(1)本实验的原理是:
①淀粉酶可以催化淀粉水解,但不能催化蔗糖的水解,蔗糖酶可以催化蔗糖水解但不能催化淀粉的水解.
②淀粉和蔗糖水解后产生还原性糖,可用本尼迪特试剂检测.
(2)实验过程中,先进行试管1和试管2的实验,再做后四支试管的实验的原因是:先检测原有的淀粉和蔗糖溶液中不含还原性糖.
(3)另一同学认为,实验的检测试剂可改用碘-碘化钾溶液,请你写出不适宜改用碘-碘化钾溶液的理由:碘-碘化钾溶液无法判断蔗糖是否被分解..
(4)表中试管5的颜色为浅红黄色,请你说出两种可能的原因:
①淀粉中含有蔗糖;
②蔗糖酶中含有淀粉酶.
(5)若该同学欲验证唾液淀粉酶的本质为蛋白质,可选择双缩脲试剂作为检测试剂.
| 试管号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 本尼迪特试剂 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
| 1%淀粉溶液 | 3mL | - | 3mL | - | 3mL | - |
| 2%蔗糖溶液 | - | 3mL | - | 3mL | - | 3mL |
| 新鲜唾液 | - | - | 1mL | 1mL | - | - |
| 蔗糖酶溶液 | - | - | - | - | 1mL | 1mL |
| 实验结果 | 蓝色 | 蓝色 | 红黄色 | 蓝色 | 浅红黄色 | 红黄色 |
①淀粉酶可以催化淀粉水解,但不能催化蔗糖的水解,蔗糖酶可以催化蔗糖水解但不能催化淀粉的水解.
②淀粉和蔗糖水解后产生还原性糖,可用本尼迪特试剂检测.
(2)实验过程中,先进行试管1和试管2的实验,再做后四支试管的实验的原因是:先检测原有的淀粉和蔗糖溶液中不含还原性糖.
(3)另一同学认为,实验的检测试剂可改用碘-碘化钾溶液,请你写出不适宜改用碘-碘化钾溶液的理由:碘-碘化钾溶液无法判断蔗糖是否被分解..
(4)表中试管5的颜色为浅红黄色,请你说出两种可能的原因:
①淀粉中含有蔗糖;
②蔗糖酶中含有淀粉酶.
(5)若该同学欲验证唾液淀粉酶的本质为蛋白质,可选择双缩脲试剂作为检测试剂.
3.
“三分法”是一种常见的概念划分方法,可用如图所示表示某些概念之间的相互关系.下列对此叙述,正确的是( )
| A. | 若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用 | |
| B. | 若A表示糖类,则B、C、D可分别表示单糖、二糖、多糖 | |
| C. | 若A表示生物可遗传的变异,则B基因突变、C是基因自由组合、D是染色体变异 | |
| D. | 若A表示免疫系统的构成,脊髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于D |
7.
某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠,进行了相关研究.
实验一按下表准备两组实验大鼠并作如下处理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);7天后,取脾脏组织制成细胞悬液;将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间,然后检测SRBC破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白.培养液中血红蛋白的含量越高,OD值越大).
(1)向大鼠皮下注入SRBC的目的是作为抗原.
(2)脾细胞悬液会引起SRBC破裂,说明悬液中含有物质抗体,产生该物质的细胞称为浆细胞.
(3)有人认为该实验还应增设一组;做手术却不损毁下丘脑.你认为有必要吗有必要?.
请说明理由:排除手术本身对实验结果的影响
(4)请为此实验拟定一个题目探究下丘脑对抗体产生的影响.
实验二另取正常鼠和手术手损毁鼠多组,在不同温度的环境中放置30分钟,然后测定大鼠单位时间的耗氧量.正常鼠的结果如图所示.
(5)将正常鼠从室温移至低温环境,其血糖浓度会升高,原因是在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素分泌,肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖元分解,使血糖升高.
(6)请在图中绘出手术损毁鼠单位时间内的耗氧量变化曲线.
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实验一按下表准备两组实验大鼠并作如下处理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);7天后,取脾脏组织制成细胞悬液;将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间,然后检测SRBC破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白.培养液中血红蛋白的含量越高,OD值越大).
| 组别 | 材料准备 | 数量(只) | 培养液的OD值 |
| 甲 | 手术摧毁组(做手术并损毁丘脑前部) | 12 | 0.20 |
| 乙 | 正常组(未做手术) | 12 | 0.40 |
(2)脾细胞悬液会引起SRBC破裂,说明悬液中含有物质抗体,产生该物质的细胞称为浆细胞.
(3)有人认为该实验还应增设一组;做手术却不损毁下丘脑.你认为有必要吗有必要?.
请说明理由:排除手术本身对实验结果的影响
(4)请为此实验拟定一个题目探究下丘脑对抗体产生的影响.
实验二另取正常鼠和手术手损毁鼠多组,在不同温度的环境中放置30分钟,然后测定大鼠单位时间的耗氧量.正常鼠的结果如图所示.
(5)将正常鼠从室温移至低温环境,其血糖浓度会升高,原因是在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素分泌,肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖元分解,使血糖升高.
(6)请在图中绘出手术损毁鼠单位时间内的耗氧量变化曲线.