下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的实验.请分析并回答下列问题:(1)该实验共设计了个(自)变量.(2)1号容器紫罗兰实际产氧的速率是 ml/8h．(3)2号容器O2增加速率小于1号容器.是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少,还是紫罗兰在黄光下呼吸速率比在红光下大?为了探究这一问题.还要增加7号容器实验组.这组实验的设计为 .(4)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的实验。请分析并回答下列问题：

（1）该实验共设计了个（自）变量。

（2）1号容器紫罗兰实际产氧的速率是 ml/8h．

（3）2号容器O2增加速率小于1号容器，是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少,还是紫罗兰在黄光下呼吸速率比在红光下大？为了探究这一问题，还要增加7号容器实验组，这组实验的设计为。

（4）对比分析表中的数据可知，在相同条件下，生长速率较快的是哪种植物？

（5）取4号容器天竺葵的叶做“绿叶中色素的提取和分离”实验。经过纸层析，在滤纸条上，最宽的一条色素带所呈现的颜色是。

（6）第3、6两容器植物所消耗的O2参与生理作用的机理是。

练习册系列答案

相关题目

	A．	观察DNA与RNA在细胞中的分布试验中使用的是盐酸，它的作用之一是使DNA与蛋白质分离，加速染色
	B．	需要提供酸性环境的颜色反应中使用的是NaOH或者硫酸提供酸性环境均可
	C．	醋酸菌、酵母菌、乳酸菌生活在酸性环境中都会死亡
	D．	观察植物细胞有丝分裂中用到的解离液是盐酸溶液

在荧光素酶中加入正确的荧光素底物就可以发荧光。荧光素酶及其合成基因在生物研究巾有着广泛的应用。请回答下列问题：

（1）荧光素酶基因可以人工合成，也可以从中获取。利用PCR技术扩增荧光素酶基因是利用＿＿＿的原理。

（2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要从＿＿＿＿中分离纯化出来。下表为4种限制酶的识别序列和酶切位点，下图为含有荧光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法（只用一种酶）获得荧光素酶基因，最应选择的限制酶是＿＿＿＿＿。

（3）荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因，其作用是将筛选出来。荧光素酶基因也可以作为目的基因转入某些动植物细胞中表达产生荧光素酶。将目的基因导入动物细胞的技术中，应用最多的是＿＿＿＿＿＿。

（4）将导入荧光素酶基因的植物细胞经过技术获得转基因植株。

在适宜的条件下，测定光照强度对植物光合作用速率的影响。图甲表示实验组的装置；图乙表示在不同光照强度下由装置甲测得的植物叶片光合作用速率；图丙是该植物光合作用部分过程图解，其中A、B、C表示三种化合物，a、b表示两个生理过程。请据图回答。

（1）图甲中B瓶中的液体可能是一定浓度的；若实验在开始之前U型管的C、D两管内有色液体液面等高，然后立即放置于强度为2千勒克司的光照下1小时。则甲图中U型管的C、D两管中的液面位置情况是。

（2）图乙中光照强度为4Klx时每100cm2叶片每小时O2的释放量是 mg。F点以后，影响光合作用速率的因素可能是。

（3）若将甲图的A瓶植株除去，在B瓶中加入离体的叶绿体为实验材料，则在光照强度为8Klx时，每100cm2叶片每小时产生O2 mg。

（4）若将图丙中植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，叶片气孔将逐渐关闭，此时叶肉细胞内A物质含量的变化是。

下图是应用生物工程技术获得人们所需要的生物新品种或新产品的示意图。请据图回答下列问题：

（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，目的基因是指编码蛋白质的基因，基因工程中的目的基因还可以是具有的因子。

（2）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，科学家将人的生长激素基因与的启动因子等调控组件重组在一起是，通过方法完成过程②。③过程先通过技术培养到桑椹胚或囊胚阶段，再采用技术，培育出转基因犊牛。

（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是细胞，单克隆抗体具有的优点。

（4）在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，是因为其细胞表达。

3．需氧呼吸全过程的3个阶段中，相同的产物是（　　）

CO₂

H₂O

10．19世纪建立细胞学说的主要科学家是（　　）

5．

从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图，图中染色体的黑色和白色分别代表染色体的来源来自父方和母方．如果不考虑染色体交叉互换，关于这两个精细胞的来源的猜测，错误的是（　　）

	A．	可能来自一个精原细胞		B．	可能来自一个初级精母细胞
	C．	可能来自两个初级精母细胞		D．	可能来自一个次级精母细胞

5．

如图是机体在受到外界寒冷刺激后发生的某些调节和代谢过程图解．图中甲、乙、丙是具有内分泌功能的三种器官，X、Y为分泌的相应物质．据图回答：
（1）受到寒冷刺激，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为外负内正．冲动沿神经传到体温调节中枢[甲]下丘脑（填器官名称）．
（2）器官甲分泌X促进乙释放Y，进一步促进丙分泌甲状腺激素．物质X是促甲状腺激素释放激素．
（3）图中甲状腺激素与核受体形成的复合体促进了DNA的转录过程，使功能蛋白质的合成加快．图中的“生物效应”主要是指加速物质氧化分解，增加产热．
（4）人群中有一种Graves病（弥漫性毒性甲状腺肿）患者，其体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进，说明该病属于自身免疫病．

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