题目内容
下列关于下丘脑的叙述，正确的是（ ）
| A、与体温调节有关但与生物节律控制无关 |
| B、可作为感受器和效应器 |
| C、缺碘会引起下丘脑分泌TRH的活动减弱 |
| D、大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素减少 |
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题：
分析：下丘脑中含有体温调节中枢、渗透压感受器（作为感受器会在负反馈调节中起到作用），同时与生物节律的控制有关．在水和无机盐的调节中，下丘脑可以作为渗透压感受器，同时也可作为效应器分泌出抗利尿激素．大量出汗，导致内环境的渗透压升高，促进下丘脑渗透压感受器兴奋并分泌抗利尿激素．
解答：
解：A、下丘脑中含有体温调节中枢、渗透压感受器（作为感受器会在负反馈调节中起到作用），同时与生物节律的控制有关．故A错误．
B、在水和无机盐的调节中，下丘脑可以作为渗透压感受器，同时也可作为效应器分泌出抗利尿激素．故B正确．
C、缺碘引起甲状腺激素量减少，根据反馈调节，下丘脑和垂体分泌相应的激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素分泌．故C错误．
D、大量出汗，导致内环境的渗透压升高，促进下丘脑渗透压感受器兴奋并分泌抗利尿激素．故D错误．
故选：B．
B、在水和无机盐的调节中，下丘脑可以作为渗透压感受器，同时也可作为效应器分泌出抗利尿激素．故B正确．
C、缺碘引起甲状腺激素量减少，根据反馈调节，下丘脑和垂体分泌相应的激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素分泌．故C错误．
D、大量出汗，导致内环境的渗透压升高，促进下丘脑渗透压感受器兴奋并分泌抗利尿激素．故D错误．
故选：B．
点评：本题考查了神经、体液调节在维持内环境稳态的作用相关内容．意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系．
练习册系列答案
相关题目
如图表示人体部分细胞的生命历程，以下叙述不正确的是（ ）
| A、过程a、b中核DNA复制后平均分配，保持了遗传的稳定性 |
| B、过程c使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率 |
| C、完成过程c的细胞癌变后恢复分裂增殖能力，细胞周期变短 |
| D、过程d发生在老年个体内，婴幼儿个体内只发生a、b、c过程 |
下列生物实验的选材或操作正确的是（ ）
| A、观察细胞中DNA、RNA的分布可选择哺乳动物成熟的红细胞 |
| B、观察细胞的有丝分裂时，用碱性染料醋酸洋红或龙胆紫染色 |
| C、若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物 |
| D、鉴定蛋白质时，要将双缩脲试剂A液与B液等量混合后使用 |
最近．汕头市农科所的农艺师通过嫁接，得到了地上长白菜、地下长萝卜的特殊值株，极具趣昧性，关于这种植株的叙述中正确的是（ ）
| A、这种特殊植株属于新物种 |
| B、地上部分与地下部分形成寄生关系． |
| C、不能结出种子或所产生的后代高度不育 |
| D、地上部分与地下部分之间有激素传递． |
某同学做了以下实验：
①挑选一定量的形状、大小相对一致的青苹果，随机分成两组．
②一组不做任何处理，另一组在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出．
③从两组中分别取出等量的苹果分别放入两个相同的密闭容器内，每隔一段时间测定容器中的气体含量，记录数据并绘制成下图．据图分析，下列说法错误的是（ ）
①挑选一定量的形状、大小相对一致的青苹果，随机分成两组．
②一组不做任何处理，另一组在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出．
③从两组中分别取出等量的苹果分别放入两个相同的密闭容器内，每隔一段时间测定容器中的气体含量，记录数据并绘制成下图．据图分析，下列说法错误的是（ ）
| A、该实验的目的是为了探究“在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对苹果的影响” |
| B、从图中可以看出，二氧化碳产生量与乙烯产生量之间有正相关关系，且B图所代表的组是没用乙烯合成抑制剂处理过的 |
| C、乙烯可能是通过促进细胞呼吸促使细胞释放出二氧化碳 |
| D、乙烯合成抑制剂通过抑制乙烯的产生，可能抑制了细胞呼吸，从而延迟呼吸峰的出现 |
果蝇的红眼基因（B）对白眼基因（b）为显性，位于X染色体上；腹部有斑与无斑是一对相对性状（其表型与基因型的关系如下表）．现用无斑红眼（♀）与有斑红眼（♂）进行杂交，产生的子代有：①有斑红眼（♀），②无斑白眼（♂），③无斑红眼（♀），④有斑红眼（♂）．以下分析正确的是（ ）
| AA | Aa | aa | |
| 雄性 | 有斑 | 有斑 | 无斑 |
| 雌性 | 有斑 | 无斑 | 无斑 |
| A、②的精巢中可能存在两条含Y染色体的细胞 | ||
| B、①与有斑白眼的杂交后代不可能有无斑果蝇 | ||
| C、亲本无斑红眼（♀）的基因型为AaXBXb或aaXBXb | ||
D、②与③杂交产生有斑果蝇的概率为
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