题目内容
6.若要使番茄获得金鱼的某种生理特征,可以实现此目的育种方法是( )| A. | 基因工程育种 | B. | 诱变育种 | C. | 杂交育种 | D. | 单倍体育种 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、基因工程育种可将特定的基因进行定向转移,同时打破了自然状态下的生殖隔离,所以基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移,使番茄获得金鱼的某种生理特征,从而定向选育新品种,A正确;
B、诱变育种的原理是基因突变,基因突变只能形成已有基因的等位基因,不会导致番茄体内出现金鱼的某些特征,B错误;
C、杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍,过程繁杂缓慢,效率低,周期长,育种进程缓慢,C错误;
D、采用单倍体育种技术易获得纯合子,从而明显缩短育种年限,但不能产生新的基因,不会导致番茄体内出现金鱼的某些特征,D错误.
故选:A.
点评 本题考查杂交育种、诱变育种及生物工程技术育种,重点考查杂交育种的相关知识,要求考生掌握几种不同育种方法的方法、原理、优点、缺点和实例,学会用现代生物工程技术培育新品种,这要求考生对所学过的育种方法进行归纳总结.
练习册系列答案
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1.下列有关微生物培养的说法正确的是( )
| A. | 培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性 | |
| B. | 乳酸菌与硝化细菌所利用的氮源相同 | |
| C. | 分离尿素分解菌的培养基中pH逐渐变小 | |
| D. | 向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌生长 |
11.下列属于人在寒冷环境中的身体变化是( )
①皮肤血管收缩
②增加皮肤的血流量
③汗液分泌增多
④汗液分泌很少
⑤代谢活动增强.
①皮肤血管收缩
②增加皮肤的血流量
③汗液分泌增多
④汗液分泌很少
⑤代谢活动增强.
| A. | ①④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ④⑤ | D. | ②③ |
18.下列有关细菌培养的叙述,正确的是( )
| A. | 在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌 | |
| B. | 在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长 | |
| C. | 向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长 | |
| D. | 用固体培养基可对微生物进行分离 |
15.如图为“蜘蛛网”示意图(图中“蛛丝”的成分主要是蛋白质),下列有关叙述正确的是( )
| A. | 蛛丝蛋白水解的最终产物是CO2、H2O及含N废物 | |
| B. | 蜘蛛网可以为蜘蛛提供行为信息 | |
| C. | 该过程表明生态系统信息传递是种群繁衍所必需的 | |
| D. | 蜘蛛个体生存离不开生态系统的“信息传递” |