题目内容
3．下列关于高倍显微镜的使用中，正确的（ ）| A． | 因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以使用高倍物镜 | |
| B． | 由低倍镜转换高倍物镜时，可以直接转动转换器 | |
| C． | 换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调到物像清晰 | |
| D． | 为了使高倍物镜下的视野亮一些，可调整通光孔或使用凹面反光镜 |
分析 由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．
解答 解：A、显微镜下找物象时，必需用低倍显微镜，A错误；
B、由低倍镜转换高倍物镜时，可以直接转动转换器，B正确；
C、换高倍物镜后，不能用粗准焦螺旋调焦，只能用细准焦螺旋调节物像，C错误；
D、为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜，D错误．
故选：B．
点评 本题属于简单题，考查了高倍显微镜的操作步骤，意在考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤．
练习册系列答案
相关题目
3．不能作为组成人体内环境成分的是（ ）
| A． | 血浆 | B． | 淋巴液 | C． | 组织液 | D． | 组织细胞 |
18．
图甲中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程．下列相关叙述错误的是（ ）
图甲中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程．下列相关叙述错误的是（ ）| A． | 甲图中a表示自由扩散，b表示协助扩散或主动运输 | |
| B． | 甲图中b曲线达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量 | |
| C． | 乙图中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性 | |
| D． | 乙图中的胞吐和胞吞过程都需要消耗ATP（能量） |
8．如图是某多肽化合物的示意图，下列有关叙述中正确的是（ ）
| A． | 氨基酸的不同种类主要由②、④、⑥、⑧、⑨决定的 | |
| B． | ③、⑤、⑦的形成与R基无关 | |
| C． | 该多肽链游离的羧基数等于游离的氨基数 | |
| D． | 该多肽链在形成过程中，相对分子质量减少了36 |
15．
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用了生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如表实验：
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
②将甲乙丙枝条的下端分别浸泡在如表所示的溶液中；
③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根状况，结果根的生长如图所示．请回答下列问题：
（1）你认为他们的子课题是吲哚丁酸浓度对扦插枝条生根的影响．
（2）在他们设计的实验中，设置清水组的目的是对照作用．
（3）实验的结果是甲枝条生根最多，乙枝条不生根，丙枝条生有少量根．其原因是甲由于IBA浓度适宜，大量生根；乙枝条由于IBA浓度过高，抑制了枝条生根；丙枝条中芽产生的生长素对生根有一定促进作用．
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用了生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如表实验：①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
②将甲乙丙枝条的下端分别浸泡在如表所示的溶液中；
| 枝条 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
（1）你认为他们的子课题是吲哚丁酸浓度对扦插枝条生根的影响．
（2）在他们设计的实验中，设置清水组的目的是对照作用．
（3）实验的结果是甲枝条生根最多，乙枝条不生根，丙枝条生有少量根．其原因是甲由于IBA浓度适宜，大量生根；乙枝条由于IBA浓度过高，抑制了枝条生根；丙枝条中芽产生的生长素对生根有一定促进作用．
12．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳，与此相对应的受到影响的两个结构依次是（ ）
| A． | 大脑、小脑 | B． | 大脑、脑干 | C． | 小脑、脑干 | D． | 大脑、脊髓 |
13．小麦叶肉细胞中具有色素的一组细胞器是（ ）
| A． | 叶绿体和液泡 | B． | 线粒体和高尔基体 | ||
| C． | 叶绿体和核糖体 | D． | 内质网和液泡 |