题目内容

20．如图是生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，具有离子选择性．请据图回答有关问题．

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．
（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是协助扩散．
（3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[乙]载体蛋白的活性．
（4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出，是强耐盐植物．柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输，请设计实验加以证明．
①实验步骤：
a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组完全抑制有氧呼吸．
c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率．
②实验结论：
a．若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是被动运输；
b．若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输．

分析 分析题图可知，甲是磷脂双分子层，乙是蛋白质分子，蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关；①是细胞通过自由扩散的方式排出某物质，②③是细胞通过协助扩散的方式排出某物质，①②③不需要消耗能量，物质运输的动力来自浓度差，属于被动运输；④是细胞通过主动运输的方式吸收某物质，需要载体协助并消耗能量．

解答 解：（1）研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法充分证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．
（2）鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是协助扩散，因为据图知其运输过程需要蛋白质，但不需要能量．
（3））细胞膜不同离子和分子的载体种类不同，故最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的乙载体蛋白活性，影响心脏对Ca2+的吸收．
（4）①根据实验目的，主动运输和被动运输的区别是否需要ATP，故ATP（细胞呼吸条件）为自变量，吸收速率为因变量．故甲组给予正常的呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸．然后一段时间后测定两组植株根系对K+的吸收速率．
②若两组植株对K+的吸收速率相同，说明都不需要ATP，为被动运输．若两组植株对K+的吸收速率表现为甲组明显大于乙组，则说明需要ATP，为主动运输．
故答案为：
（1）甲　磷脂分子
（2）协助扩散
（3）乙　载体蛋白
（4）①完全抑制有氧呼吸
②若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输

点评 本题考查生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输相关知识和实验设计分析，意在考查考生的识图能力、识记能力和实验设计和总结的能力，考生要能够识记不同跨膜运输方式的区别，难度适中．

练习册系列答案
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10．下列有关DNA和RNA的说法正确的是（　　）
A．在分布上，真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中
B．在化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同
C．真核生物细胞只含有DNA
D．甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色
11．下列化合物能与班氏试剂反应生成红黄色沉淀的是（　　）
①葡萄糖    ②果糖    ③麦芽糖    ④淀粉    ⑤蔗糖．
A．①②③B．①③④C．①③⑤D．①②④
8．分析图形所表示的生物学意义，回答有关问题：

（1）A图中代表水稻等农作物的曲线是b；B图中若a是某微生物的生长曲线，则b代表次级 代谢产物的积累量，在微生物生长的稳定期期大量积累该代谢产物．
（2）在C图表示的过程中，害虫抗药性个体增多，发生了进化，其实质是种群基因频率发生定向改变．D图中，某激素是指胰岛素．
（3）E图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低（小）．根据F图中信息，我们把苹果贮藏室的氧气应调整到b点对应的浓度，此时有（有/没有）无氧呼吸作用．
（4）G图表示杂合子连续自交若干代，后代中纯合子个体所占比例；H图中种群的增长速率最大时对应的种群密度是$\frac{K}{2}$．
15．调查发现某种蜣螂不仅吃粪便，还捕食蜈蚣、千足虫等．与普通蜣螂相比，这种蜣螂后腿较卷曲，便于捕猎，头部较窄而长，便于进食内脏．下列叙述不正确的是（　　）
A．这种蜣螂不属于生态系统中的生产者
B．蜣螂产生的有利变异决定了生物进化的方向
C．这种蜣螂与普通蜣螂之间不一定存在生殖隔离
D．这种蜣螂作为进化研究的材料体现生物多样性的直接价值
5．抗菌药物不同其抗菌机理也各不相同．环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性（促进DNA螺旋化），红霉素能与核糖体结合，利福平能抑制RNA聚合酶的活性．已知图中的X呈单链结构，箭头代表生理活动或结合过程．请分析回答：
（1）在含有环丙沙星的培养基与不含环丙沙星的培养基中生长的细菌，前者基因突变的频率会下降，原因是环丙沙星抑制DNA解旋，影响DNA的复制．
（2）如果Z的单体是氨基酸，细菌在含有红霉素的培养基中生长，Z的合成受到严重影响，则X和Y分别是mRNA，核糖体．
（3）如果Z是附着在内质网表面的细胞器，Y是氨基酸．在含有利福平的培养基中生长的细菌体内游离的Y数量将增加，X最可能是tRNA．
12．下列关于生态系统信息的描述，正确的是（　　）
A．信息可以调节生物种间关系
B．信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递
C．生态系统的物理信息都来源于无机环境
D．植物只能感受生态系统中的化学信息

下图为噬菌体感染细菌后，细菌内放射性RNA与噬菌体DNA及细菌DNA的杂交结果。下列有关叙述错误的是

A．可在培养基中加入3H-尿嘧啶用以标记RNA

B．参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物

C．第0min时，与DNA杂交的RNA来自噬菌体及细菌DNA的转录

D．随着感染时间增加，噬菌体DNA的转录增加，细菌DNA转录受到抑制
5．如图四种化合物的化学组成中，对圆圈中所对应部分名称的描述正确的是（　　）
A．①腺嘌呤脱氧核苷酸B．②腺苷
C．③腺嘌呤D．①和④都是腺嘌呤核糖核苷酸

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