题目内容
13.如表为两个陆地生态系统和两个水域生态系统的初级生产效率(总初级生产量/总入射日光能)的研究结果.据表分析回答下列问题:| 玉米田 | 荒地 | Meadota湖 | Ceder Bog湖 | |
| 总初级生产量/总入射日光能 | 1.6% | 1.2% | 0.40% | 0.10% |
| 呼吸消耗量/总初级生产量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
| 净初级生产量/总初级生产量 | -- | -- | -- | -- |
(2)计算玉米田的净初级生产量/总初级生产量为76.6%.请画出流经玉米种群的能量流动图解:
(3)某地区收获的玉米大多用于制作猪饲料,只有少部分直接供给人类食用,这不利于解决粮食短缺的问题.从能量流动的角度分析,原因是增加了食物链的长度,能量逐级递减,人获得的能量较少.
分析 抵抗力稳定性与营养结构成正比例;生态系统能量流动的去路:呼吸作用消耗、分解者分解和流向下一营养级.生态系统的能量流动的特点是单向流动,逐级递减.食物链和食物网的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者.
解答 解:(1)太阳光穿过水层到达水下光合作用的生物损失了相当大的能量,因此两个湖泊生态系统的初级生产效率低于两个陆地生态系统.
(2)玉米田的净初级生产量/总初级生产量为1-23.4%=76.6%.流经玉米种群的能量流动图解具体见答案.
(3)某地区收获的玉米大多用于制作猪饲料,只有少部分直接供给人类食用,这样增加了食物链的长度,能量逐级递减,人获得的能量较少,这不利于解决粮食短缺的问题.
故答案为:
(1)低于 太阳光穿过水层到达水下光合作用的生物损失了相当大的能量
(2)76.6![]()
(3)增加了食物链的长度,能量逐级递减,人获得的能量较少
点评 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、绘制图形的能力.生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,三者缺一不可;物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态; 信息传递是双向的,能量流动是单向的,物质循环具有全球性.
练习册系列答案
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8.下列过程中,细胞内遗传物质发生改变的是( )
| A. | 造血干细胞分化为B细胞 | B. | 效应T细胞使靶细胞裂解 | ||
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8.下列有关实验研究的叙述,错误的是( )
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18.下列与人体神经调节有关的叙述,正确的是( )
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| B. | 刺激反射弧上任意部位,由效应器产生的反应都称为反射 | |
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5.为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌,配制如下培养基进行实验.回答下列问题:
(1)从功能上看该培养基是选择培养基;尿素的作用是提供氮源;鉴定尿素是否被分解可加酚红试剂.
(2)在实验操作过程中,下列材料或用具:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手.需要灭菌的是:①和②(填序号).
(3)实验操作步骤中若取土样lg,因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,将l04~l07倍的稀释液分别吸取0.2mL加入到固体培养基上培养,在对应稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数.为保证结果准确,一般选择菌落数为30~300的平板进行计数,若3个平板菌落数分别为219、212、256,则每克该土壤样品中的菌株数为1.145×109个.
| KH2PO4 | NaHPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 | H2O |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g | 1000mL |
(2)在实验操作过程中,下列材料或用具:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手.需要灭菌的是:①和②(填序号).
(3)实验操作步骤中若取土样lg,因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,将l04~l07倍的稀释液分别吸取0.2mL加入到固体培养基上培养,在对应稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数.为保证结果准确,一般选择菌落数为30~300的平板进行计数,若3个平板菌落数分别为219、212、256,则每克该土壤样品中的菌株数为1.145×109个.
3.下列关于环境容纳量(K值)的叙述,错误的是( )
| A. | 就是种群在该环境中的稳定平衡密度 | |
| B. | 是由该环境的有效资源决定的 | |
| C. | 与种群的个体数量无关 | |
| D. | 同一种群的K值稳定不变 |