Question

育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。

（1）图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程需要经过                 两个关键步骤，该过程依据的原理是                         。
（2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、                    、温度和光照外，还必须在       的条件下培养。
（3）已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，少室(M)对多室(m)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则II过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是          。Ⅲ过程中植物体C的基因型                    。（细胞A为两两融合细胞）
（4）图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，获得具有活力的                    。
（5）在图中Ⅳ过程中，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是                                     。

Answer 1

（15分，除标注外，每空2分）
（1）脱分化和再分化    植物细胞全能性 
（2）植物激素(生长素、细胞分裂素)       无菌 (1分)
（3）有丝分裂           YYmm或Yymm或yymm 
（4）原生质体
（5）具有两个亲本的遗传物质

解析试题分析：（1）图Ⅰ是植物组织培养，原理是植物细胞的全能性，培养过程需先脱分化形成愈伤组织后经再分化形成胚状体然后发育成幼苗。图Ⅱ是单倍体育种，原理是染色体变异，图Ⅲ是植物花粉原生质体融合，原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，图Ⅳ是植物体细胞杂交，原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。
（2）植物组织培养需要提供一定的营养、植物激素(生长素、细胞分裂素)、温度和光照外，还必须在无菌的条件下培养，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素；微生物代谢强度高于植物细胞，会与植物细胞竞争营养，产生的有害代谢产物也可杀死植物细胞，所以，植物组织培养应在无菌条件下进行。
（3）II过程中该植物组织培养的过程是无性生殖，细胞进行有丝分裂。红果多室(Yymm)番茄植株的花粉的基因型有Ym和ym两种，Ⅲ过程中花粉两两融合的类型有：Ym+Ym→YYmm，Ym+ym→Yymm，ym+ym→yymm。
（4）原生质体融合的原理是细胞膜的流动性，细胞壁的存在会阻碍原生质体融合，要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体后，再加入聚乙二醇等促融剂促进融合。
（5）植物原生质体融合的实质是两细胞核融合，融合后形成的杂种植物D细胞中的遗传物质来自番茄韧皮细胞和马铃薯韧皮细胞，杂种植物D细胞中的遗传物质表达，能表现出两个亲本的遗传性状。
考点：本题考查生物育种知识，意在考查考生能理解不同育种方式的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。