题目内容
实验:取小鼠分为三组,分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体G的血清和不含抗体M和G的血清,2小时后,向三组小鼠体内注射绵羊细胞R,免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量,结果如图.

(1)绵羊细胞R在本实验中作为 ,每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体,理由是 .
(2)由图可知,给小鼠注射的抗体G对绵羊细胞R的免疫应答过程起 作用,对防止机体免疫功能 具有重要意义.
(3)实验的结果说明 .
(4)科学家推断,小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能.若想验证该假设成立,实验组选用的实验材料和预期结果应为 (填选项前的符号).
a.不带特殊病原体的小鼠
b.使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
c.使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
d.绵羊细胞R和抗体G
e.实验组小鼠免疫应答水平高于对照组
f.实验组小鼠免疫应答水平低于对照组.
(1)绵羊细胞R在本实验中作为
(2)由图可知,给小鼠注射的抗体G对绵羊细胞R的免疫应答过程起
(3)实验的结果说明
(4)科学家推断,小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能.若想验证该假设成立,实验组选用的实验材料和预期结果应为
a.不带特殊病原体的小鼠
b.使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
c.使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
d.绵羊细胞R和抗体G
e.实验组小鼠免疫应答水平高于对照组
f.实验组小鼠免疫应答水平低于对照组.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:注射不含抗体M和G的血清的一组为对照组,与对照组相比,给小鼠注射抗体G的一组,单位区域中产生的淋巴细胞数量明显较少,而给小鼠注射抗体M的一组,单位区域中产生的淋巴细胞数量明显较多,这说明不同种类的抗体对某一种抗原的免疫应答作用不同.
解答:
解:(1)绵羊细胞R在本实验中作为抗原,每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体,理由是排除个体差异造成的抗原差异干扰.
(2)由图可知,注射不含抗体M和G的血清的一组为对照组,由图2可知,与对照组相比,给小鼠注射抗体G的一组单位区域中的产生的淋巴细胞数量明显较少,说明抗体G对绵羊细胞R的免疫应答过程起抑制作用,这对防止机体免疫功能过强具有重要意义.
(3)与对照组相比,给小鼠注射抗体G的一组,单位区域中产生的淋巴细胞数量明显较少,而给小鼠注射抗体M的一组,单位区域中产生的淋巴细胞数量明显较多,这说明不同种类的抗体对某一种抗原的免疫应答作用不同.
(4)该实验的目的是要验证小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能.可选用使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠和绵羊细胞R、抗体G作为实验材料,结果实验组小鼠免疫应答水平高于对照组.
故答案为:
(1)抗原 排除个体差异造成的抗原差异干扰
(2)抑制 过强
(3)不同种类的抗体对某一种抗原的免疫应答作用不同
(4)c、d、e
(2)由图可知,注射不含抗体M和G的血清的一组为对照组,由图2可知,与对照组相比,给小鼠注射抗体G的一组单位区域中的产生的淋巴细胞数量明显较少,说明抗体G对绵羊细胞R的免疫应答过程起抑制作用,这对防止机体免疫功能过强具有重要意义.
(3)与对照组相比,给小鼠注射抗体G的一组,单位区域中产生的淋巴细胞数量明显较少,而给小鼠注射抗体M的一组,单位区域中产生的淋巴细胞数量明显较多,这说明不同种类的抗体对某一种抗原的免疫应答作用不同.
(4)该实验的目的是要验证小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能.可选用使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠和绵羊细胞R、抗体G作为实验材料,结果实验组小鼠免疫应答水平高于对照组.
故答案为:
(1)抗原 排除个体差异造成的抗原差异干扰
(2)抑制 过强
(3)不同种类的抗体对某一种抗原的免疫应答作用不同
(4)c、d、e
点评:本题考查结合实验图表,考查免疫的相关知识及探究实验,意在考查考生分析图表提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
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