题目内容
18.在进行《观察植物细胞有丝分裂》实验中,甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后,(洋葱体细胞染色体数为16条),立即进行的操作步骤如下,请回答:| 学生 | 操作步骤 | ||||
| 解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
| 甲 | - | + | + | + | + |
| 乙 | + | - | + | + | + |
| 丙 | + | + | - | + | + |
| 丁 | + | + | + | + | + |
| 戊 | + | + | + | + | + |
(1)甲观察到的实验结果是B,乙观察到的实验结果是D,丙观察到的实验结果是A.(请从下列序号选择)
A.染色体未着上颜色,无法看清 B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见 D.染色体着色很浅,模糊不清
(2)丁同学在进行上述步骤后,直接在高倍镜下观察,长时间未找到有丝分裂的细胞,正确操作是先在低倍镜下观察,后换成高倍镜.
(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞,但未找到有丝分裂各时期的图象,可能的原因是戊同学看到的细胞不是分生区细胞.
(4)经教师纠正后,丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象,但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方,你认为他应如何正确移动装片将装片往右上方移动.
(5)甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍,则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的后期,细胞中有DNA分子32个,染色单体0个.
(6)请据题画出洋葱根尖的一个细胞在细胞周期中染色体含量变化曲线图.(纵坐标为细胞中染色体含量,横坐标为细胞周期)
分析 1、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料)、制片、观察(先低后高的原则).
2、显微镜的操作流程:在低倍镜下观察清楚,找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮,同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见.
解答 解:(1)解离的目的是使细胞分离,甲未解离,因此会导致细胞重叠,看不到染色体;漂洗的目的是洗去解离液,便于染色,乙未漂洗,因此会导致染色体着色很浅,模糊不清;丙未染色,因此会导致染色体未着上颜色,无法看清.
(2)显微镜的使用原则是先低后高,即先在低倍镜下观察,找到分生区细胞后换成高倍镜.
(3)根尖分生区细胞呈正方形,而戊同学观察到了许多呈长方形的细胞,可见其观察到的不是分生区细胞.
(4)经教师纠正后,丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象,但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方,他应将装片往右上方移动.
(5)甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍,则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的后期;此时细胞中核DNA分子是体细胞的2倍,因此有核DNA分子32个;由于着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,因此此时细胞中不含染色单体.
(6)洋葱根尖的一个细胞在细胞周期中染色体含量变化曲线图:
.
故答案为:
(1)B D A
(2)先在低倍镜下观察,后换成高倍镜
(3)戊同学看到的细胞不是分生区细胞
(4)将装片往右上方移动
(5)后 32 0
(6)![]()
点评 本题着重考查了细胞有丝分裂的观察实验,考生要能够识记装片制作过程中的各步骤的目的,并熟练掌握实验的原理和方法,意在考查考生的识记能力和实验操作能力,难度适中.
| A. | 原代培养细胞的核型都会发生改变 | B. | 传代培养不会出现接触抑制现象 | ||
| C. | 动物细胞培养的原理是细胞增殖 | D. | 可添加干扰素以防止杂菌污染 |
| A. | 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 | |
| B. | 动植物细胞培养的理论基础都是细胞的全能性 | |
| C. | 动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 | |
| D. | 以动、植物组织为材料进行培养,需要用到纤维素酶、果胶酶 |
| A. | 若2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 | |
| B. | 若2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 | |
| C. | 若2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 | |
| D. | 若2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 |
| A. | 基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状 | |
| B. | 两者在减数分裂时的分离方式不同 | |
| C. | 两者的碱基对排列顺序不同 | |
| D. | 两者在染色体上的位置不同 |
| A. | 目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并遗传和表达发挥作用 | |
| B. | 一个基因表达载体的组成含有目的基因、标记基因、启动子、终止子等 | |
| C. | 终止子位于mRNA的尾端,使转录在所需要的地方停止下来 | |
| D. | 由于不同的受体细胞及目的基因导入的方法不同,基因表达载体的构建也有所差别 |
| A. | 三者都涉及基因工程技术 | |
| B. | 三者都是在细胞水平操作的 | |
| C. | 微型繁殖属于无性生殖范畴 | |
| D. | 克隆动物的遗传物质与供体动物完全相同 |