如图为某二倍体植株(Aa)的花药中未成熟花粉在适宜的培养基上产生完整植株的过程．下列说法正确的是( )A．①过程表示脱分化过程.②过程表示再分化过程.X代表胚状体B．完整植株甲的基因型为AA或aaC．对植株甲施加生长素使染色体加倍产生能繁殖后代的植株乙D．该培养过程说明未成熟花粉具有细胞全能性.植株乙的基因组成只有一种题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．如图为某二倍体植株（Aa）的花药中未成熟花粉在适宜的培养基上产生完整植株的过程．下列说法正确的是（　　）

	A．	①过程表示脱分化过程，②过程表示再分化过程，X代表胚状体
	B．	完整植株甲的基因型为AA或aa
	C．	对植株甲施加生长素使染色体加倍产生能繁殖后代的植株乙
	D．	该培养过程说明未成熟花粉具有细胞全能性，植株乙的基因组成只有一种

分析分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；完整植株甲是单倍体，⑤是秋水仙素处理获得纯合体．⑥为自交．

解答解：A、根据试题的分析，①过程表示脱分化过程，②过程表示再分化过程，X代表胚状体，A正确；
B、完整植株甲是单倍体，基因型为A或者a，B错误；
C、秋水仙素能使植物细胞的染色体含量加倍，C错误；
D、该培养过程说明未成熟花粉具有细胞全能性，二倍体植株（Aa）的花药基因型有2种A或者a，秋水仙素处理获得纯合体乙有两种类型：AA或者aa，D错误．
故选：A．

点评本题结合花药离体培养过程图，考查植物组织培养的条件及过程、单倍体育种，首先要求考生识记植物组织培养的过程及条件，能准确判断图中各过程或物质的名称；其次要求考生识记单倍体的概念，掌握单倍体在育种中的应用，再规范答题即可．

练习册系列答案

同步练习册外语教学与研究出版社系列答案

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（2）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间相等），液滴所在位置应在实验初始标记的左侧（填左侧或者右侧）位置处．
（3）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）a、b、c、d．此时绿叶中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
（4）在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为100毫升（假设光照强度的变化不会改变植物体的温度），若此时对此装置照光1小时，黑暗1小时持续处理24小时后，此叶片中有机物含量的变化是基本不变（填增加/基本不变/减少）．
（5）如果利用该装置探究叶片的呼吸作用方式，需要把二氧化碳缓冲液改为清水或者去除，同时对整个装置进行遮光．假设植物呼吸消耗的是葡萄糖，环境因素对气体体积没有影响，实验开始后红色液滴始终没有移动，可以推测叶片的呼吸作用方式是有氧呼吸．

14．据图所示，下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	DNA聚合酶可以连接a、b处
	B．	只有解旋酶才可以使c处解开
	C．	限制性内切酶可以切断a处；DNA连接酶可以连接b处
	D．	a、b处都是磷酸二酯键

11．鸡霍乱病原菌易致鸡死亡，1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活．再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活．进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射．下列分析正确的是（　　）

	A．	第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体
	B．	第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异
	C．	第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应
	D．	第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

7．如图是人体免疫机制简化模式图，图中数字表示生理过程，大写字母表示相关细胞，小写字母表示有关物质或结构．

（1）图中表示先天性免疫过程的有①（用数字表示）；属于免疫分子的有def（用字母表示）．图中小写字母c的名称是糖蛋白．
（2）从图中信息分析A细胞在免疫过程中的两大作用：吞噬细胞吞噬、消灭体液中的抗原，将抗原吞噬、处理和呈递给T细胞．

17．下列关于实验的说法错误的是（　　）

	A．	做叶绿体色素提取和分离实验时，用二氧化硅有助于研磨充分
	B．	可以用玻璃纸做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的通透性
	C．	可用过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响
	D．	做观察细胞的有丝分裂时，可用龙胆紫染液代替醋酸洋红染液

4．制备固定化酵母细胞的过程为
酵母细胞活化→配制CaCl₂溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞
（1）活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复正常的生活状态．
（2）影响此实验成败的关键步骤是配制海藻酸钠溶液，此步的操作应采用小火间断加热，以防止发生焦糊现象．
（3）海藻酸钠溶液必须冷却至室温后才能和酵母混合，原因是防止高温杀死酵母菌．
（4）刚形成的凝胶珠要在CaCl₂溶液中浸泡30min左右，目的是让凝胶珠形成稳定的结构．
（5）如果制作的凝胶珠颜色过浅，呈白色，则说明海藻酸浓度过低（过低/过高）．
（6）此固定酵母细胞的方法是包埋法，固定化酵母细胞的优点是成本低、操作容易．
（7）制备固定化酶则不宜用此方法，原因是酶较小，容易从包埋材料中漏出．

1．随着人们生活水平的提高，乳制品需求量越来越大，为了扩大生产，提高产崽率，要进行良种牛的培育．图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育的过程，请据图回答：

（1）用激素处理使供、受体母牛同期发情．
（2）用促性腺激素处理供体母牛以获取更多的卵（母）细胞．
（3）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植的时期有D、E．
（4）图中标号3为滋养层，它将来发育为胎膜和胎盘．
（5）利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎．
（6）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？为什么？不一定相同．因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来，它们的基因型可能相同，也可能不同．

2．为研究小鼠皮肤愈合机理，现将小鼠皮肤进行分离培养，过程如图所示，请回答有关问题：

（1）在对小鼠皮肤组织进行培养过程中，过程甲中要对实验小鼠进行消毒处理，过程乙必须用胰蛋白酶处理，使之分散成单个细胞．
（2）体外培养动物细胞时，通常要加入血清、血浆等天然成分，为防止细菌感染，培养液中应添加抗生素，且还要置于含5%CO₂气体环境中，CO₂的作用是维持培养液PH的相对稳定．
（3）丙过程属于原代培养，丁过程属于传代培养．在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤是机体细胞中的基因选择性表达的结果．
（4）皮肤损伤后，人体的第一道防线被破坏，容易感染各种病原体，胚胎干细胞经诱导分化可形成再生皮肤组织．

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