题目内容
实验器材:剪刀、富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)、不含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)、两株长势良好大小相同的植株(如图).
(1)实验目的:验证
(2)实验步骤:
①用剪刀同时剪去A、B植株的顶芽;
②A株:
(3)预期实验结果及其原因:
A株:
(4)结论:
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:根据实验假设“顶芽产生的生长素向下运输,大量积压在侧芽部位,侧芽部位生长素浓度较高,使侧芽的生长受到抑制”可知实验目的;根据题干所给实验器材“富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)、不含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)”,同时遵循实验设计的原则,设计实验即可.
解答:
解:(1)题中对顶端优势现象提出的假设是“顶芽产生的生长素向下运输,大量积压在侧芽部位,侧芽部位生长素浓度较高,使侧芽的生长受到抑制”,由此可知,该实验的目的是验证顶芽部位较高生长素对侧芽的抑制作用.
(2)实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,本实验的单一变量是琼脂块(或羊毛脂)是否含有生长素,因变量是侧芽的发育情况.因此实验由步骤如下:①用剪刀同时剪去A、B植株的顶芽;②在A株去顶芽的切口上放一不含生长素的琼脂小块(或羊毛脂);③在B株去顶芽的切口上放一富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂).④过一段时间后观察侧芽的发育情况.
(3)若顶芽部位较高生长素对侧芽的抑制作用,则A株去顶芽后,其侧芽部位的生长素浓度明显降低,侧芽发育成侧枝;B株去顶芽后,由于放置了富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂),生长素向下运输,使侧芽部位的生长素浓度较高,抑制了侧芽的生长.
(4)由此可以得出实验结论:较高浓度的生长素抑制植物侧芽生长.
故答案为:
(1)验证顶芽部位较高生长素对侧芽的抑制作用
(2)②在A株去顶芽的切口上放一不含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)
③在B株去顶芽的切口上放一富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)
④过一段时间后观察侧芽的发育情况
(3)A株去顶芽后,其侧芽部位的生长素浓度明显降低,侧芽发育成侧枝 B株去顶芽后,由于放置了富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂),生长素向下运输,使侧芽部位的生长素浓度较高,抑制了侧芽的生长.
(4)较高浓度的生长素抑制植物侧芽生长
(2)实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,本实验的单一变量是琼脂块(或羊毛脂)是否含有生长素,因变量是侧芽的发育情况.因此实验由步骤如下:①用剪刀同时剪去A、B植株的顶芽;②在A株去顶芽的切口上放一不含生长素的琼脂小块(或羊毛脂);③在B株去顶芽的切口上放一富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂).④过一段时间后观察侧芽的发育情况.
(3)若顶芽部位较高生长素对侧芽的抑制作用,则A株去顶芽后,其侧芽部位的生长素浓度明显降低,侧芽发育成侧枝;B株去顶芽后,由于放置了富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂),生长素向下运输,使侧芽部位的生长素浓度较高,抑制了侧芽的生长.
(4)由此可以得出实验结论:较高浓度的生长素抑制植物侧芽生长.
故答案为:
(1)验证顶芽部位较高生长素对侧芽的抑制作用
(2)②在A株去顶芽的切口上放一不含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)
③在B株去顶芽的切口上放一富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)
④过一段时间后观察侧芽的发育情况
(3)A株去顶芽后,其侧芽部位的生长素浓度明显降低,侧芽发育成侧枝 B株去顶芽后,由于放置了富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂),生长素向下运输,使侧芽部位的生长素浓度较高,抑制了侧芽的生长.
(4)较高浓度的生长素抑制植物侧芽生长
点评:本题考查生长素的作用及作用的两重性、探究实验,首先要求考生认真审题,根据实验假设推断该实验的目的,准确判断实验的自变量和因变量;再结合题干所给的实验器材,遵循探究实验的原则,设计实验,预期实验结果并得出实验结论.
练习册系列答案
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| 血清葡萄糖 | 223 | mg/dL | 60-110 |
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| 总胆固醇 | 232 | mg/dL | 150-220 |
| A、①④ | B、②③ |
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