题目内容
（4分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。
| 枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
| 溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标图如下。据图回答：
⑴你认为他们的子课题名称是______________________________。
⑵设置清水组的目的是____________________________________。
⑶分析5×10-1g/mL组为何比清水组生根少____________________，
而5×10-5g/mL组为何比清水组生根多_____________ _________。
（1）探究不同浓度IBA对同一植物扦插枝条生根的影响
（2）对照
（3）5×10-1g/mLIBA对此植物的生根有抑制作用 5×10-5g/mLIBA对此植物的生根有促进作用
解析试题分析：植物激素能调节植物的生长发育。生长素的作用具有两重性，适宜浓度的生长素能促进植物生长。
考点：本题立意植物激素调节实验相关内容，意在考查学生能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
（9分）下列是某化合物的结构，据图回答：
（1）此化合物的名称是__________。④的名称是___________；⑥的名称是_________。
（2）图中表示R基的代号是________；图中的氨基的代号是________。
（3）该化合物含____个氨基，在形成它的过程中，相对分子质量减少了_________。
（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是________________。
（5）已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么该氨基酸的R基是 （ ）
| A．—C7H7O | B．—C7H7 | C．—C7H7N | D．—C7H5NO |
（8分）下图为蔬菜大棚中测定的相关数据，请分析并回答以下问题 
（1）图示种植黄瓜的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO2含量变化。其中A～B段CO2相对含量升高是因为植物的___________，影响B～D段CO2相对含量下降的主要环境因素是___________，在一天当中植物有机物积累量最多是在曲线的______点，C点时细胞产生ATP的场所为________________________。
（2）据图乙，光照由450nm波长的光转为550nm后，其他条件不变，叶绿体类囊体膜上的ATP产量将会_______，暗反应中_______量将会增加。
（3）用大小相似的黄瓜叶片进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光强相同），再测其重量变化，得到如下结果：
①以下叙述正确的是（ ）（说明：净光合速率=总光合速率-呼吸速率）
| A．温度为29℃时该植物光合作用强度最高 | B．温度为29℃时该植物呼吸作用最强 |
| C．27℃的净光合速率为4mg/h | D．30℃时总光合速率为3mg/h |