题目内容
下面叙述的变异现象,可遗传的是( )
| A、割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植,因而部分改变的第二性征 |
| B、果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状 |
| C、用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊,得到的果实无籽 |
| D、开红花的一株豌豆自交,后代部分植株开白花 |
考点:生物变异的应用
专题:
分析:生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异.其中可遗传的变异是指遗传物质发生改变的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异;而仅仅是因为环境等因素改变引起的变异,其遗传物质又没有发生改变,是不遗传的.
解答:
解:A、鸡只改变了自身性状,没有改变基因,因此部分改变的第二性征不可遗传,A错误;
B、修剪果树只是改变果树的性状,并没有改变果树的基因,因此该性状不可遗传,B错误;
C、用生长素处理得到的果实无籽没改变植株基因,因此改变的表现型不可遗传,C错误;
D、植株可能是杂合子,通过自交产生开白花的肯定为隐性纯合个体,该性状由基因决定,因此可遗传,D正确.
故选:D.
B、修剪果树只是改变果树的性状,并没有改变果树的基因,因此该性状不可遗传,B错误;
C、用生长素处理得到的果实无籽没改变植株基因,因此改变的表现型不可遗传,C错误;
D、植株可能是杂合子,通过自交产生开白花的肯定为隐性纯合个体,该性状由基因决定,因此可遗传,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了生物变异的相关知识,要求考生能够区分可遗传变异和不可遗传变异的本质区别,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关题目
下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是( )
| A、受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化 |
| B、卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化 |
| C、受精卵→原肠胚→囊胚→幼体 |
| D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 |
下列关于特异性免疫的叙述,正确的是( )
| A、细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 |
| B、淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 |
| C、在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 |
| D、体液免疫中.效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 |
正常情况下,人的尿液中不应该出现( )
| A、葡萄糖 | B、尿素 |
| C、无机盐 | D、蛋白质 |
在下列叙述中,正确的是( )
| A、培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育原理 |
| B、培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 |
| C、培育无籽番茄是利用基因重组的原理 |
| D、培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 |
成熟的精子与卵细胞融合成受精卵,它是个体发育的起点.下列关于受精过程及胚胎发育的叙述不正确的是( )
| A、.精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合 |
| B、.受精过程的核心是精子、卵细胞核物质的融合 |
| C、.第一次卵裂产生的子细胞失去了细胞全能性 |
| D、卵裂期细胞数量增加但胚胎总体积并不明显增加 |
关于T细胞的叙述,错误的是( )
| A、血液中存在T细胞 |
| B、T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原 |
| C、HIV感染人体可使T细胞数量下降 |
| D、在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用 |
人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,下列属于细胞免疫功能的是( )
| A、裂解病毒感染的细胞 |
| B、合成抗体抑制病菌繁殖 |
| C、分泌淋巴因子以增强免疫效应 |
| D、形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性 |