题目内容

图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图。请回答问题(10分):

(1)图乙所示结构分布于图甲中的部位【 】,结构①的名称是    ,其中含有    (如乙酰胆碱)。③的名称是     ,②③之间的物质属于      
(2)图甲中,D 和E的名称分别是                        。
(3)当手指无意触到针尖时,会发生缩手反射,在该反射活动中,兴奋在神经纤维上是以           的形式传导。在A、B、C三个神经元之间兴奋的传导方向 是            (用字母和“→”表示)。
(4)取手指血进行化验,当针刺手指时,并未发生缩手反射,原因是该反射受到         的控制。

(1) D  突触小泡 神经递质  突触后膜 细胞外液(组织液)
(2)神经中枢  效应器
(3)局部电流(神经冲动) A→B→C
(4)大脑皮层(高级神经中枢)

解析试题分析:(1)图乙是突触结构,在图甲中的D存在,①是突触小泡,里面有神经递质,③是突触后膜,②③之间是组织液。
(2)D是神经中枢,E是效应器。
(3)兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导,在A、B、C之间的传递是A→B→C。
(4)未发生反射是受到大脑皮层的控制,低级神经中枢要受到高级神经中枢的调控。
考点:本题考查神经调节相关知识,意在考察考生对知识点的识记,理解掌握程度。

练习册系列答案
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(7分)在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜,后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。

(1)人体内的效应T细胞来自                    的增殖、分化。
(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由效应T细胞产生并以          的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质_______(流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。
(3)图2中的FasL又称死亡因子,Fas又称死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。Fas和FasL的结合体现了细胞膜的                          功能,控制合成Fas和FasL的基因______ (是/否)共存于一个细胞中。研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是_______。(升高/不变/降低)
(4)免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路。                                      

(9分)湘江是湖南的母亲河,但由于一些夜宵船在湘江上非法营业,造成了湘江水域的污染。为评估夜宵船对湘江水域生态环境产生的影响,湖南师大附中生物兴趣小组进行了一系列的调查研究,得到有关湘江相关水域食物网方面的信息,并绘制成如下图所示的简图(注:有机碎屑包括夜宵废弃

物、食物残余、排泄物等)。请据图回答下列问题。
(1)流经该生态系统的总能量来自              。 
(2)该生态系统含有      条食物链,属于次级消费者的生物有        种,河鲨属于      营养级。
(3)从生态系统的组成成分上看,浮游动物属于              
(4)由该食物网可推出,湘江该水域的群落结构在            方向存在较大差异。
(5)由于机动船舶的污染,湘江中鱼体有一股难闻的汽油味,甚至还能分离到一些有毒的重金属物质。据兴趣小组测定,浮游植物体内重金属物质的含量为0.01单位/千克,则该水域中河鲨中重金属物质的含量最高可达              单位/千克。
(6)在倡导“保护母亲河——湘江”活动后,政府规范了夜宵船的活动范围及要求,建立了洋湖垸湿地公园保护区,青山绿水、百鸟翔集的美丽场景,引得游人如织。这体现了生物多样性的          价值。

如图是人体体温调节示意图,请根据图回答问题:

(1)从反射弧的各种环节上看,①和②属于_________,在反射弧中皮肤血管、立毛肌和分布在其上的神经末梢等属于_________。
(2)在寒冷环境中,皮肤血管会_________,同时骨骼肌会不自主收缩,垂体分泌更多的_______________作用于甲状腺,使甲状腺分泌的甲状腺激素增加,在甲状腺激素的作用下,人体的新陈代谢活动增强从而产生更多的热量。
(3)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如图:

Ⅰ. ①设置A瓶做对照的目的是                         。        
②B与A瓶相比较说明:下丘脑不能分泌TSH;C与A瓶相比较说明:垂体能分泌TSH。
③D与C瓶相比较说明                                              
④E与B、C瓶相比较说明                                    
Ⅱ. 促甲状腺激素只作用于甲状腺,而不能用于其它组织细胞,其直接原因是                                                         
从本题所有给的材料分析,甲状腺激素分泌的调节存在            调节机制。

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