题目内容
5.下列关于光合作用的叙述,不正确的是( )| A. | 光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行,暗反应在叶绿体基质中进行 | |
| B. | 光反应需要光,需要酶,暗反应不需要光,需要多种酶 | |
| C. | 光反应吸收光能形成ATP,暗反应将ATP中活跃的化学能储存在有机物中 | |
| D. | 光合作用中产生的O2有一部分来自CO2 |
分析 叶绿体是进行光合作用的场所,光合作用分两个阶段:
| 项目 | 光反应 | 碳反应(暗反应) |
| 实质 | 光能→化学能,释放O2 | 同化CO2形成(CH2O)(酶促反应) |
| 条件 | 需色素、光、ADP、和酶 | 不需色素和光,需多种酶 |
| 场所 | 在叶绿体内囊状结构(基粒类囊体)薄膜上进行 | 在叶绿体基质中进行 |
| 物质转化 | 2H2O→4[H]+O2↑(在光和叶绿体中的色素的催化下) ADP+Pi→ATP(在酶的催化下) | CO2+C5→2C3(在酶的催化下) C3+【H】→(CH2O)n+C5(在ATP供能和酶的催化下) |
| 能量转化 | 叶绿素把光能先转化为电能再转化为活跃的化学能并储存在ATP中 | ATP中活跃的化学能转化变为糖类等有机物中稳定的化学能 |
解答 解:A、光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行,暗反应在叶绿体基质中进行,A正确;
B、光反应需要光,需要酶,暗反应不需要光,需要多种酶,B正确;
C、光反应吸收光能形成ATP,暗反应将ATP中活跃的化学能储存在有机物中,C正确;
D、光合作用中产生的O2全部来自于水,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了光合作用的有关知识,要求考生识记光合作用过程中的物质变化和能量变化,并构建一定的知识网络,再结合所学知识准确判断各项.
练习册系列答案
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11.如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述不正确的是( )

| A. | 丁图表示酶活性与温度变化的关系 | |
| B. | 丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多 | |
| C. | 乙图所示物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响 | |
| D. | 甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 |
8.图1是某遗传病家系的系谱图.用与该遗传病相关的正常基因和致病基因制成探针对家系中1~4号四个个体分别进行基因检测,结果如图2.下列分析错误的是( )
| A. | 图2中的编号c对应系谱图中的4号个体 | |
| B. | 杂交带2对应的基因为致病基因 | |
| C. | 9号个体与该遗传病致病基因携带者结婚,孩子患病的概率为$\frac{1}{8}$ | |
| D. | 8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$ |
17.请回答下列有关某森林生态系统的问题:
(1)该森林中自下而上分别有草本植物、灌木、乔木等,形成了群落的垂直结构.由于一场大火造成该森林损毁,随后该处进行的演替属于次生演替.
(2)欲调查该森林中某种双子叶植物的种群密度,常采用样方法.该森林中有一种稀有结浆果树种,在果实成熟过程中颜色由绿变紫,可吸引鸟类采食,使种子得以传播,这是利用了生态系统信息种类中的物理信息.
(3)在该森林中,当害虫数量增多时食虫鸟类由于食物丰富数量也会增多,这样,害虫种群的增长就回受到抑制.该实例体现了生态系统存在着负反馈调节机制.
(4)如表为该森林生态系统中能量在食虫鸟种群中的流动情况:
用于食虫鸟生长、发育、繁殖的能量占同化量的40%.以有机物形式储存的能量主要去向有流向分解者和流向下一营养级.
(1)该森林中自下而上分别有草本植物、灌木、乔木等,形成了群落的垂直结构.由于一场大火造成该森林损毁,随后该处进行的演替属于次生演替.
(2)欲调查该森林中某种双子叶植物的种群密度,常采用样方法.该森林中有一种稀有结浆果树种,在果实成熟过程中颜色由绿变紫,可吸引鸟类采食,使种子得以传播,这是利用了生态系统信息种类中的物理信息.
(3)在该森林中,当害虫数量增多时食虫鸟类由于食物丰富数量也会增多,这样,害虫种群的增长就回受到抑制.该实例体现了生态系统存在着负反馈调节机制.
(4)如表为该森林生态系统中能量在食虫鸟种群中的流动情况:
| 项目 | 摄入的能量 | 呼吸消耗的能量 | 以有机物形式储存的能量 |
| 能量(×103KJ) | 32 | 12 | 8 |
5.如图为某种遗传病的系谱图,在不存在基因突变的条件下,下列分析正确的是( )
| A. | 每一代均有患者,该病最可能是显性遗传病 | |
| B. | Ⅰ-1和Ⅰ-3有可能都不携带该遗传病的致病基因 | |
| C. | 若致病基因只位于X染色体上,Ⅲ中不一定为致病基因携带者的女性仅有Ⅲ-5 | |
| D. | 若致病基因只位于常染色体上,则Ⅱ-4为杂合子的概率为$\frac{1}{2}$ |