题目内容
6．植物生长调节剂在实际生产中应用广泛，下列有关叙述正确的是（ ）| A． | 乙烯利可用于促进凤梨果实的发育，做到有计划上市 | |
| B． | 低浓度的萘乙酸可用于促进扦插枝条生根 | |
| C． | 用生长素类似物处理子房得到的无子果实的原理与无子西瓜的培育原理相同 | |
| D． | 赤霉素能促进细胞分裂，可用于处理萌发的大麦使之产生更多的α-淀粉酶 |
分析 植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物．
植物生长调节剂：人工合成的対织物的生长发育有调节作用的化学物质．蔬菜生产过程中，正确使用植物生长调节剂，可以促进蔬菜生长，提高产量和品种；但使用不当时，会起到相反的作用，甚至造成经济损失．
解答 解：A、乙烯利溶于水后产生乙烯，可以促进凤梨成熟，A错误；
B、萘乙酸为生长素类似物，低浓度促进根生长，而高浓度抑制根的生长，B正确；
C、用生长素类似物处理子房后，子房发育成无子果实，没有改变果实的遗传物质，而无子西瓜的培育则改变了遗传物质，C错误；
D、赤霉素能促进细胞纵向伸长，不能促进细胞分裂，D错误．
故选：B．
点评 本题考查生长素类似物在农业生产实践中的应用，要求考生掌握生长素的作用及作用的两重性，掌握植物生长调节剂在农业生产实践中的应用，并能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
练习册系列答案
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14．下列生命过程中需要消耗ATP的是（ ）
| A． | 组织液中的Na+进入神经细胞 | |
| B． | 血浆中的葡萄糖进入红细胞 | |
| C． | 细胞质中的水进入细胞核 | |
| D． | 突触小泡中神经递质释放到突触间隙 |
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毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
1．如图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 只有细胞⑦能特异性识别抗原 | |
| B． | ③、⑦的功能各不相同，根本原因是DNA不同 | |
| C． | 二次免疫时，③只能由②增殖、分化而来 | |
| D． | ⑤能与相应抗原发生特异性结合 |
11．
如图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其吸收 O2量和释放CO2量的曲线．结合此图，正确的表述是（ ）
如图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其吸收 O2量和释放CO2量的曲线．结合此图，正确的表述是（ ）| A． | O2浓度为b时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等 | |
| B． | O2浓度为a时，果实的无氧呼吸水平最低 | |
| C． | O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 | |
| D． | O2浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量 |
15．下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是 （ ）
| A． | 以尿素为唯一氮源的培养基中加人酚红指示剂 | |
| B． | 以尿素为唯一氮源的培养基中加入CR试剂 | |
| C． | 以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂 | |
| D． | 以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂 |
