关于生物进化与生物多样性的叙述.不正确的是( )A．有性生殖加快了生物进化的步伐B．人工选择会使种群的基因频率发生定向改变C．生物多样性的形成是生物与环境共同进化的结果D．生物多样性在科学研究中的应用.体现了生物多样性的直接价值题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

关于生物进化与生物多样性的叙述，不正确的是（）

A．有性生殖加快了生物进化的步伐

B．人工选择会使种群的基因频率发生定向改变

C．生物多样性的形成是生物与环境共同进化的结果

D．生物多样性在科学研究中的应用，体现了生物多样性的直接价值

练习册系列答案

	A．	未分化的青蒿组织中青蒿素含量高
	B．	该实验是从青蒿根中提取青蒿素
	C．	Ri质粒转化青蒿属于微生物基因工程
	D．	利用此生物工程方法可大量生产青蒿素

某种鸟类（2N=76）为ZW型性别决定，性染色体ZZ为雄性，ZW为雌性。其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多。回答下列问题：

（1）雄鸟体细胞中最多含有___________条Z染色体。对该种鸟类进行核基因组测序，需要测定_____________条染色体上的DNA序列。

（2）若等位基因A/a位于Z染色体上。用两只羽毛颜色相同的个体杂交，子代出现了性状分离现象，则亲代基因型为________，子代中黑色羽毛∶灰色羽毛∶白色羽毛=______ _。

（3）若等位基因A/a位于常染色体上，另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B/b。研究者进行了如图杂交实验：

①根据杂交实验结果可以判断，A/a和B/b所在染色体的关系为___________。能够使色素分散形成斑点的基因型是__________________。

②斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现。将F2全部斑点羽毛个体放归自然界多年后，种群中A基因的频率将_______________（填“变大”、“不变”或“变小”）。

下列叙述正确的是

A．人体产热量等于散热量时，体温就可以维持正常

B．种群的出生率等于死亡率时，种群密度保持不变

C．同一器官中生长素浓度不同时，促进生长的效果可能相同

D．内环境各成分处于动态平衡时，细胞各项生命活动就能正常进行

羊草是一种多年生草本植物，春季返青早，秋季枯黄晚，能较长时间提供青饲料。请回答下列问题：

（1）要预测未来一段时间羊草种群数量的变化，需要调查该种群的。

（2）羊草草原上各生物种群占据不同的位置。在水平方向上，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度是（填“相同”或“有差别”）的。群落的是区别不同群落的重要特征。如果过度放牧，羊草的优势地位逐渐被其他杂草所取代，会改变群落演替的。

（3）研究发现，羊草株高达25cm时，较适宜放牧。为研究放牧对羊草草原的影响，科研人员以留茬高度来模拟草原利用强度，在一年内测定群落植被的生长速度，结果如下图，留茬高度为时，植被的生长速率最大，说明适度利用草原可（填“促进”或“抑制”）植被的生长速率；研究还发现，该利用程度可增加草原群落的丰富度，这体现了当生态系统受到外界因素适度干扰时，其稳定性会增强。从能量流动的角度分析，适度放牧能合理地调整，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

下图1表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂过程示意图，图2是细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。分析回答：

（1）图1中，细胞①经图示减数分裂形成的子细胞基因型有___________。

（2）图1中细胞③的名称是______，细胞⑤中有_________ 个DNA，可能不含X染色体的细胞是__________（填序号）。

（3）图2中，CD段可表示_______期，细胞④对应于图2中的_______段，可发生基因重组的是_________段。

（4）图2中出现GH段的原因是 ___________________________________________．

若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）

A．所选实验材料是否为纯合子

B．所选相对性状的显隐性是否易于区分

C．所选相对性状是否受一对等位基因控制

D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法

某夫妇中，妻子患有红绿色盲，则其后代患病的概率至少为（）。

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．0

9．

如图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：
（1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，将出现明显的多尿现象．这说明E处分泌的物质中含有抗利尿激素．
（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过突触（结构）传递给细胞②，从而使A血管中的促甲状腺激素释放激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加．
（3）垂体可分泌促甲状腺激素（TSH），若给小白鼠注射TSH，将使下丘脑的TRH（促甲状腺激素释放激素）分泌减少．此现象的解释有两种观点：观点一是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．请设计探究实验验证哪种观点正确．
实验步骤：
①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中TRH的含量．
②将A组小白鼠的甲状腺（填器官）切除，B组作相同的外伤手术，但不切除此器官．
③A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的TSH．
④在相同的环境条件下观测一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中TRH的含量．
实验结果：
支持观点一的结果是A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少量相等；．
支持观点二的结果是A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少．

试题分类