下列关于溶酶体功能的叙述.最全面的是( )A．清除体内衰老.破损的细胞器B．细胞的“消化车间 C．参与青蛙发育过程中尾的消失D．消灭入侵机体细菌和病毒题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．下列关于溶酶体功能的叙述，最全面的是（　　）

	A．	清除体内衰老、破损的细胞器		B．	细胞的“消化车间”
	C．	参与青蛙发育过程中尾的消失		D．	消灭入侵机体细菌和病毒

分析溶酶体是消化的车间，能吞噬并杀死进入细胞的病毒或病菌，还能分解衰老、损伤的细胞器．

解答解：A、溶酶体能清除体内衰老、破损的细胞器属于溶酶体的功能之一，A错误；
B、溶酶体是消化的车间，能吞噬并杀死进入细胞的病毒或病菌，还能分解衰老、损伤的细胞器，B正确；
C、溶酶体参与青蛙发育过程中尾的消失，属于溶酶体的作用之一，C错误；
D、溶酶体能消灭入侵机体细菌和病毒属于溶酶体的功能之一，D错误．
故选：B．

点评本题考查溶酶体的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

练习册系列答案

	A．	种群基因频率发生变化		B．	出现生殖隔离
	C．	种群基因型频率发生改变		D．	出现地理隔离

7．下列有关基因和染色体的叙述，不能作为“萨顿假说”依据的是（　　）

	A．	在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性
	B．	同源染色体分离导致等位基因分离
	C．	基因决定生物的性状
	D．	雌雄配子结合后染色体恢复为成对状态，基因恢复为成对状态

17．如图四种环境中能表示酵母菌只进行有氧呼吸的是（　　）

4．某同学为了研究温度对酶活性的影响做了如下实验，请回答下列问题：

步骤①：取10支试管，分为五组．每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液．
步骤②：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡．
步骤③：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中．反应过程中，每隔1 分钟从各支试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加1 滴碘液显色．
（1）该实验的因变量可以用试管内加碘液后颜色的变化表示．此实验设计存在一个明显的错误，即步骤②前应先将每组的两只试管单独保温到相应温度后再混合到一起．
（2）纠正该实验错误步骤后，进行操作．一段时间后，当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如表（“+”表示蓝色程度）：

组别	1	2	3	4	5
处理温度/℃	15	25	35	45	55
结果	++	+	棕黄色	+	++

分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在25℃--45℃ 之间．
（3）该同学在进行本实验时发现，表中棕黄色组开始出现需要很长时间，为缩短反应时间，合理的改进措施有减少每只试管中淀粉液的量；增加每只试管中淀粉酶的量；将pH调节到最适（至少答两条）．

1．科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁殖速度，可以对此转基因奶牛进行克隆，如图所示．

（1）在进行细胞培养之前，要对取自转基因奶牛的组织进行分离，形成单个细胞，这一过程中需要利用胰蛋白酶处理，不能用纤维素酶与果胶酶的原因是酶具有专一性，纤维素和果胶是植物细胞壁的成分．
（2）转基因奶牛的克隆成功，这说明动物的细胞核具有全能性．
（3）将进行细胞培养的供体细胞核注入去核的卵母细胞中，将细胞核注入细胞质的目的是使犊牛的性状主要由供体细胞核决定．
（4）将在培养液中重组细胞培养成重组胚胎移入受体母牛体内，就会生出与供体奶牛遗传性状相同的奶牛，但也可能出现性状上的某些差异，其原因可能是生物的性状受细胞核和细胞质共同控制、生物的性状还受环境因素的影响．

15．下列说法，正确的是（　　）

	A．	染色体只存在于细胞核中，一个细胞中，既有常染色体，又有性染色体
	B．	女性红绿色盲患者的父亲和儿子一定是红绿色盲
	C．	所有的基因都与染色体存在平行关系
	D．	遗传信息存在于脱氧核苷酸中

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