题目内容

下列关于育种的说法,不正确的是(  )
A、三倍体西瓜的无子性状是可以遗传的
B、单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药不需要进行筛选
C、抗虫棉的培育过程中要进行植物组织培养技术
D、判断是否培育出四倍体草莓的最简便方法是比较四倍体与二倍体的果实大小
考点:生物变异的应用
专题:
分析:1、单倍体育种原理:染色体变异.方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍;优点:明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
2、基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴).方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等.
3、多倍体育种:原理:染色体变异.方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.
解答: 解:A、三倍体西瓜的无子性状是由于染色体数目变异引起的,因而可以遗传的,A正确;
B、单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药不需要进行筛选,但用秋水仙素处理幼苗后长成的植株需要筛选,B正确;
C、抗虫棉的培育过程中,涉及到基因工程和植物组织培养技术,C正确;
D、让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较并不能准确判断,因为草莓果实的大小受到外界环境等多种因素的影响;鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数,最佳时期为中期,染色体的形态、数目最清晰,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了多种育种方法的原理和方法,意在考查学生的理解和总结能力,难度中等.
练习册系列答案
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根据以下材料回答有关遗传问题:
Ⅰ.豌豆的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花,其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制,这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花.用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交,F1表现为高茎紫花,F1自交产生F2,F2有4种表现型:高茎紫花162株,高茎白花126株,矮茎紫花54株,矮茎白花42株.请回答:
(1)根据此杂交实验结果可推测,株高受
 
对等位基因控制,依据是
 
.在F2中矮茎紫花植株的基因型有
 
种,矮茎白花植株的基因型有
 
种.
(2)如果上述两对相对性状自由组合,则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为
 

Ⅱ.水稻的高杆对矮杆为完全显性,由一对等位基因控制(A、a),抗病对易感病为完全显性,由另一对等位基因控制(B、b),现有纯合高杆抗病和纯合矮杆易感病的两种亲本杂交,所得F1代自交,多次重复实验,统计F2的表现型及比例都近似得到如下结果:高杆抗病:高杆易感病:矮杆抗病:矮杆易感病=66:9:9:16.据实验结果回答下列问题:
(3)控制抗病和易感病的等位基因
 
(遵循/不遵循)基因的分离定律.
(4)上述两对等位基因之间
 
(遵循/不遵循)基因的自由组合定律.
(5)F2代中出现了亲本所没有的新的性状组合,产生这种现象的根本原因是有性生殖过程中,控制不同性状的基因进行了
 
,具体发生在
 
时期.
(6)有人针对上述实验结果提出了假说:
①控制上述性状的两对等位基因位于
 
对同源染色体上
②F1通过减数分裂产生的雌雄配子的比例都是AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4
③雌雄配子随机结合
为验证上述假说,请设计一个简单的实验并预期实验结果:
实验设计:
 

预期结果:
 

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