题目内容

如图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A、图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组
B、此细胞若进行减数分裂,则细胞质分裂为不均等分裂
C、在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离
D、含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异
考点:细胞的减数分裂,染色体结构变异的基本类型
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是染色体组、减数分裂、染色体结构变异,梳理相关知识点,分析图解,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、染色体组中不存在同源染色体,7、8为同源染色体,A错误;
B、此细胞中含有的性染色体为XY,所以进行减数分裂,细胞质分裂为均等分裂,B错误;
C、基因D、d为等位基因,因此含有基因D、d的染色体为同源染色体;在细胞减数分裂过程中等位基因D、d发生分离;在有丝分裂过程中,不发生分离,所以在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离,C正确;
D、基因B、b为等位基因,因此含有基因B、b的染色体为同源染色体,其所发生片段的交换为交叉互换,属于基因重组,D错误.
故选C.
点评:本题考查细胞中染色体组成、减数分裂和有丝分裂、染色体变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
如图甲表示缩手反射的反射弧.X、Y、Z为实验位点,其中Z为突触间隙.请回答下列问题:
(1)一个完整的反射弧通常包括感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和
 
(填图中字母).
(2)当某人手指不小心碰到一个很烫的物品时,刺激了手部的感受器,产生的兴奋传人
 
中的低级神经中枢,最终传到手臂的肌肉,产生缩手反射.当某人伸手欲拿别人的物品被口头拒绝时,人体内听觉感受器等产生兴奋,最终将兴奋传向
 
,经过分析综合,一方面产生缩手反射,另一方面通过交感神经作用于肾上腺髓质释放
 
,使人脸发红.
(3)若在Y点给予一个适宜刺激,如图所示的灵敏电流表指针是否会发生偏转:
 
;若在X点给予一个适宜刺激,如图所示的灵敏电流表指针是否会发生偏转:
 

(4)若将某药物放在X处,在Y点给予一个适宜刺激,肌肉收缩;而将该药物放在Z处,在Y点给予一个适宜刺激,肌肉不收缩.该实验结果可说明这种药物对神经系统中兴奋在
 

 
的传递有阻断作用.
(5)神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢,原因是
 

(6)若突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜神经元产生抑制.能正确表示突触前膜释放该种递质、突触后膜接受递质后的膜电位状况以及神经冲动传导方向的是图乙中的
 

萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15min后失活.根据它们的这种特性,可分别测定某种酶的催化效率.某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”等相关实验.
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制备酶溶液.

步骤二:略.
步骤三:取 6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号,按下表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化(注:+表示碘液变蓝色,-表示碘液不变色).
试管编号 1 2 3 4 5 6
5%的可溶性淀粉溶液(mL) 8 8 8 8 8 8
恒温水浴5min(℃) 0 20 40 60 80 100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液 (mL) 1 1 1 1 1 1
恒温水浴5min(℃) 0 20 40 60 80 100
溶液混合,振荡后恒温水浴5min(℃) 0 20 40 60 80 100
加入碘液,振荡后观察颜色变化 +++ ++ + - ++ +++
请回答下列问题:
(1)资料表明:小麦种子发芽时,胚产生赤霉素,赤霉素扩散到糊粉层,诱导淀粉酶的合成.赤霉素诱导淀粉酶合成的主要机理是
 
.选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是
 

(2)是
 

(3)加入碘液,振荡后观察颜色变化,发现试管4中碘液不变色,能否据此推断α-淀粉酶的最适合温度一定是60℃?
 
.理由是
 
.该实验中不能选用斐林试剂检测实验结果的主要原因是
 

(4)若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度,则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液.请简要写出制备该种酶溶液的方法:
 

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