题目内容
群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是
A．地衣阶段 B．草本植物阶段 C．苔藓阶段 D．森林阶段
练习册系列答案
相关题目
16．
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请分析作答：
（1）甲兴小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A～D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号依次是：C→A→B；②B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替．
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
②请预测结论相符合的现象，并填写下表：
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请分析作答：（1）甲兴小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A～D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号依次是：C→A→B；②B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替．
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
②请预测结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
| 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
| 1 | A向左移动 | B 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
| 2 | C 不移动 | D向右移动 | 只进行无氧呼吸 |
| 3 | E向左移动 | F向右移动 | 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
14．
如图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有（ ）
①图中所有生物构成一个生物群落；
②图中食物网共有4条食物链；
③蛇处于不同营养级；
④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食．
如图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有（ ）①图中所有生物构成一个生物群落；
②图中食物网共有4条食物链；
③蛇处于不同营养级；
④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食．
| A． | ①②③④ | B． | ②③④ | C． | ②③ | D． | ②④ |
12．萌发的小麦种子中主要有α-淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐热）和β-淀粉酶（不耐热，70℃条件下15min后就失活，但耐酸）．请根据以下实验过程回答相关问题．
【实验目的】测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率．
【实验材料】萌发3天的小麦种子．
【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等．
【实验步骤】步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色．取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按编号排好．
表中X、Y、Z代表的数值依次是2.0、1.4、0.6．
步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴锅中15min（70℃条件下、时间长于15min），取出后（迅速）冷却，以获得α-淀粉酶溶液．
步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
步骤四：将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间．然后分别加入2mL斐林试剂，并经过60℃水浴中加热2min后，观察颜色变化．
【结果分析】用比色法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与1-7号（以及F）试管进行比较得出结果；计算出α-淀粉酶催化效率的平均值．
【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除（α-）淀粉酶溶液中还原糖对实验结果的干扰，从而对结果进行校正．
②若要测定β-淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液置于pH低于3.6溶液中处理一段时间，从而获得β-淀粉酶．
【实验目的】测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率．
【实验材料】萌发3天的小麦种子．
【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等．
【实验步骤】步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色．取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按编号排好．
| 试 剂 | 试 管 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 麦芽糖标准溶液（mL） | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
| 蒸馏水（mL） | X | 1.8 | Y | 1.0 | Z | 0.4 | 0 |
| 斐林试剂（mL） | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴锅中15min（70℃条件下、时间长于15min），取出后（迅速）冷却，以获得α-淀粉酶溶液．
步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
| 试 管 | A1 | A2 | A3 | B1 | B2 | B3 | C | D |
| 5%淀粉溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | |||||
| α-淀粉酶溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 蒸馏水（mL） | 1 | |||||||
| 40℃水浴锅中保温（min） | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
【结果分析】用比色法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与1-7号（以及F）试管进行比较得出结果；计算出α-淀粉酶催化效率的平均值．
【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除（α-）淀粉酶溶液中还原糖对实验结果的干扰，从而对结果进行校正．
②若要测定β-淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液置于pH低于3.6溶液中处理一段时间，从而获得β-淀粉酶．