题目内容
(9分)2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。下图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合,形成G蛋白偶联受体后被活化,进而引起细胞内一系列代谢变化。请回答:![]()
(1) 促甲状腺激素是由垂体分泌的,图中“功能蛋白A”的生物效应是促进____________的合成和分泌。
(2) 过程①需要细胞质为其提供__________作为原料,催化该过程的酶是____________。
(3) 过程②除了图中已表示出的条件外,还需要__________________(至少写出2项)。一个mRNA上结合多个核糖体的意义是______________________。
(4) 科研人员发现有些功能蛋白A分子量变小,经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确,但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失,则功能蛋白A基因转录的模板链上相应位置碱基发生的变化是__________(已知谷氨酸密码子:GAA、GAG,终止密码子:UAA、UAG、UGA)。
(5) DNA分子经过诱变,某位点上一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次,得到4个子代DNA分子,相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G,推测“P”可能是__________或__________。
(8分)(1) 甲状腺激素
(2) 核糖核苷酸 RNA聚合酶
(3) 转运RNA、氨基酸和能量 短时间内能合成较多的肽链
(4) C→A(或CTC→ATC)
(5) 胞嘧啶 鸟嘌呤
解析试题分析:(5)突变后的U在复制过程中会形成A—U、A—T,DNA分子复制后出现的C与G配对则来自于与P互补碱基,由此推测,P为C或G。
考点:本题以2012年诺贝尔化学奖G蛋白偶联受体的作用过程为背景,重点考查基因的表达和基因突变,考查涉及的知识都属于学科基础。意在考查学生能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
(10分)如图一所示,白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是红色水滴,F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小生理状态都相同。张华将6套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6处,除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态,24小时后读取读数。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,实验结束后的读数记为X,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值。![]()
(1)你认为张华的实验目的是______________________对光合作用速率的影响
(2)请在下图的坐标上表现出张华对该实验结果的预期。![]()
若张华的装置实际测量得到的X值小于0,其原因最可能是________。
| A.有无氧呼吸存在 |
| B.呼吸底物中有脂肪 |
| C.有氧呼吸速率小于光合速率 |
| D.植物呼吸使容器内温度升高 |
①将6个装置中D里的清水改为__________________。
②添加一个相同装置用于测量呼吸量,置于__________中,且该装置中D里的溶液为 。
③添加一个相同装置用于作为对照平衡无关变量的影响,但该装置中的C应该为______。
(4)李丽将实验报告拿给当科学家的父亲看,父亲很高兴的表扬了她,但同时也指出该实验有一个缺陷:虽然每个装置所处的环境中光的波长确实不同,但是阳光中不同波长的光的__________________却一般不会相同。
(8分)图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段(G1期主要合成RNA和蛋白质;S期是DNA合成期;G2期DNA合成终止,合成RNA及蛋白质;M期是细胞分裂期)。图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量。请据图回答下列问题:![]()
(1)用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期____________________。
(2)在电子显微镜下观察处于M期的细胞,可见由细胞两极的________发出星射线。在M期,染色单体的消失发生在________期,染色体数与核DNA数之比为1:2在_____期。
(3)图乙中细胞数量呈现两个峰值,左侧峰值表示图甲中的___________期细胞,右侧峰值表示图甲中的__________期细胞,两个峰值之间(不含峰值)的细胞对应图甲中的_________期细胞。
(4)若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其它期的细胞不受影响。现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如下表所示:
| 分裂时期 | 分裂间期 | 分裂期 | 总计 | ||
| G1 | S | G2 | M | ||
| 时间(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
(8分)为获取高性能碱性淀粉酶,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验:【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同)
【实验步骤】(1)取四支试管,分别编号,按下表要求完成操作(表中各溶液的体积单位为mL)
| | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
| 蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A |
| pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 甲生物提取液 | 0.3 | | | |
| 乙生物提取液 | | 0.3 | | |
| 丙生物提取液 | | | 0.3 | |
| 总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
(2)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温10min。
(3)在上述四支试管冷却后滴入碘液。 (4)观察比较四支试管的颜色及其深浅。
【实验结果】(“+”表示颜色变化的深浅,“-”表示不变色)
| | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
| 颜色深浅程度 | ++ | - | + | C |
回答相关问题:(1)填写表中的数值:A (2)该实验的自变量是 ,无关变量有 以及淀粉溶液的量和浓度等。
(3)本实验还可以用 试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验,颜色变化最大的试管是 。
(4)C的颜色变化深浅程度应为 (用“+”或“-”的数量表示)。
(5)根据实验结果可知,三种酶的活性大小的关系为 。三种酶的活性存在差异的根本原因是 。